初三英语教学

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多元化评价体系在初三英语教学中的构建与应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期108-111,共4页刘方方 
在新课改背景下,传统的单一化、结果性评价已不能满足英语教学评价的需求。构建多元化评价体系,综合运用诊断性评价、形成性评价和总结性评价,成为提升初三英语教学质量的必由之路。本文分析了多元化评价在初三英语教学中的必要性,剖析...
关键词：初三英语教学 多元化评价 评价体系 构建 应用 
初三英语教学中德育渗透策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期120-123,共4页朱惠芳 
德育即道德教育,是培养学生道德品质和价值观的重要教育领域,它是当代基础教育体系中不可或缺的重要环节。初三学生正处于人生成长的关键阶段——即将步入高中或者职业学校,此时的英语教学中德育的渗透对于学生的品质塑造将会产生较为...
关键词：初三英语 全面发展 德育渗透 
初三英语教学中的阅读教学策略
《当代家庭教育》2023年第5期237-239,共3页石琳 
初中是学生学习生涯中一个非常重要的转折点,尤其是初三阶段的学习,对学生的升学也会有很大的影响。随着教育教学改革的不断深化,人们提高了对英语教学的重视程度,在初三阶段加强英语教育,可以提高学生的英语综合素养,但是就目前初三英...
关键词：初三英语 阅读教学 策略 
巧借现代信息技术 构建英语高效课堂
《英语画刊（高级）》2022年第27期58-60,共3页曹闽江 
当前,随着科技的发展,现代信息技术已经广泛应用至各个行业,自然也包括教育。这为传统教学的改革与进步提供了极大便利。因此,广大教育工作者需抓住契机,充分发挥现代信息技术的优势。在初三英语教学中,教师同样要巧借现代信息技术,优...
关键词：现代信息技术 教育工作者 优化教学 英语高效课堂 抓住契机 巧借 初三英语教学 高效英语课堂 
分层教学法在初三英语教学中的应用分析
《电脑乐园》2021年第5期0177-0177,共1页任晓妮 
在初三英语教学中,传统的“满堂灌”式教学方法往往不能激发学生的学习兴趣。而且,初三的英语教学任务紧张,学生需要掌握的知识点增多,这种传统单一的教学方法,往往不能有效提高学生的英语素养和英语水平。而分层教学法在初三英语教学...
关键词：初三英语教学现状 分层教学法的意义 
微课在初三英语教学中的应用研究
《文学少年》2021年第15期0241-0241,共1页蔡菊英 
微课慕课讲学,是利用信息技术方式来达成初中英语教学的一种转变,完成了英语教学方式由传统教学向现代教学的 改变,微课慕课教学借用其短小精悍、高效的教学特点,提高了学生的学习兴趣,开发了他们的学习动力,对加深英语素质教育 改革十...
关键词：微课慕课 初中英语 主动性 应用 
激励式课堂讨论在初三英语教学中的实践探索
《读与写（上旬）》2021年第5期251-251,共1页钟婷婷 
目前英语教育作为我国教育事业重要培养目标,激励式课堂讨论是关系学生如何尽快深入课堂教育中去的有效途径,探索学生快速学习英语听力与写作具有很大作用,因此,教师通过在初中英语的提问引导构建和谐的课堂教学模式,是促进学生主动学...
关键词：初中英语 激励式课堂教育 实践探索 
研究性复习在初三英语教学中的应用分析
《教育界》2021年第13期24-25,共2页卞晓燕 
研究性复习是一种新型的教学方式,在初三英语教学中应用研究性复习,可以培养学生的英语学习能力,提升学生的英语水平,帮助学生在中考获得较高的英语分数。文章就研究性复习的概念及其优势进行了阐述,分析了传统初三英语复习的现状,提出...
关键词：研究性复习 初三英语 优势 现状 策略 
差异化教学在初三英语教学中的实践研究——以“Unit 6 When was it invented?”单元教学为例
《试题与研究（教学论坛）》2021年第5期13-16,共4页韩芬 
初三学生正处在学习关键期,英语学习基础不一,而且学习风格各异,这给日常教学带来一定的难题。为了有效面对学生学习水平和学习风格差异化这一问题,本文从差异化教学手段、差异化作业布置和差异化教学评价对差异化教学策略的实施进行了...
关键词：差异化教学 实践研究 
差异化教学在初三英语教学中的实践研究——以“Unit6 When was it invented?”单元教学为例
《花溪》2021年第1期0058-0061,共4页韩芬 
初三学生正处在学习关键期,英语学习基础不一,而且学习风格各异,这给日常教学带来一定的难题。为了有效面对学生学习水平和学习风格差异化这一问题,本文从差异化教学手段,差异化作业布置和差异化教学评价对差异化教学策略的实施进行了探...
关键词：差异化教学 实践研究 
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