初中学生

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如何培养初中学生良好的语文学习习惯
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第24期61-61,共1页廖万发 
作为一名语文教师，在传授知识的同时，如能在培养学生良好的学习习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学能力，达到双赢的效果。良好的学习习惯一旦养成，学习效率自然会提高。繁重的学习将会成为一种内在的需要，...
关键词：语文 学习习惯 培养 质疑 积累 
如何培养初中学生学习英语的兴趣
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第23期140-140,共1页秦智 
在初中英语教学中，教师要激发和培养学生的学习英语兴趣。本文以当前课程改革为背景，以英语教学的实际为出发点，从加强英语学习目的教育，抓住学生的好学心理、创造良好的学习氛围，实现课堂教学多样化等方面来论述激发和培养学生学...
关键词：激发和培养 初中学生 英语 学习兴趣 
初中英语教学中的德育渗透被引量：5
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第30期23-23,共1页李晓燕 
《中学英语教学大纲》指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,以提高整个中华民族的思想道德素质。可见,良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质。因此,教师在教学的过程中,必须注重对学生进行德育渗...
关键词：英语教学 德育渗透 初中学生 
以文本为依托，培养初中学生有效的英语阅读策略
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第25期45-46,共2页蔡文掀 
由于部分教师在初中英语阅读教学中，对学生阅读策略的训练和培养不够重视，导致学生的阅读能力和水平亟待提高。在《英语课程标准》的指导下，教师在阅读教学中，要以文本为依托，培养学生正确地掌握有效的阅读策略，如预测策略、词义...
关键词：文本 初中学生 阅读策略 
初中学生国学经典诵读初探
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第26期204-204,共1页张俊芳 
中学生诵读国学经典已经越来越普及，被越来越多的教育工作者所认同，也被很多学校作为培养学生高尚人格、塑造学生良好行为习惯、提高学生的语文素养和人文素养的一个重要的途径。所谓国学经典诵读，主要是指初中学生在开展诵读《三字...
关键词：经典诵读 初中学生 国学 良好行为习惯 《唐诗宋词》 教育工作者 《三字经》 《弟子规》 
提高农村初中学生英语词汇学习能力浅探被引量：1
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第27期7-7,15,共2页王福更 
目前，随着新课程的改革，英语教师注重对学生主动性的培养，忽视了对学生进行英语词汇的教学。尤其在农村的一些学校，中学生的词汇学习成为薄弱环节。那么，在英语教学中如何提高学生对词汇的记忆能力就成为教师面临的现实问题。本文...
关键词：农村初中 英语词汇 学习能力 
利用口语训练，提高初中学生语文表达能力
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第23期1-1,共1页曾文兴 
2013年度县级教育科研课题《注重口语训练,探究农村初中语文教学模式》编号：WH2013-102
口语教学使原本“死气沉沉”的语文课堂，顿时活跃起来。本文依据农村初中语文课堂教学的现状以及口语教学的可行性建议，阐述了如何通过口语训练，提高初中学生的语文交际能力。
关键词：农村初中语文 课堂教学 口语训练 
提高初中学生英语学习兴趣的几点拙见
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第23期192-192,共1页杜文忠 
在世界政治、经济一体化进程逐步加快的今天，英语不仅作为一门课程来讲授，更应该融入到国际化、全球化的具体内容中去。因此就要求我们在英语的课堂教学活动中培养学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
关键词：学生 学习兴趣 英语教学 
初中学生英语创新能力的培养
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第23期194-194,共1页段梅 
创新能力是一个人整体素质的核心。它不仅仅表现为智力方面的对知识的学习和运用，对新思想、新技术的发展，而且是一种追求创新的意识，是一种发现问题，探求问题的方式，所以它是一种综合素质。能不能有效地培养学生创新能力，是应试...
关键词：创新能力 创新意识 教学 素质教育 
初中学生英语学习两极分化的原因及对策
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第25期85-85,87,共2页陈玉琴 
由于中小学英语教学衔接问题及地域差异，学生学习目的不明确、学习兴趣不高、学习方法欠妥、学习习惯欠佳、学习自信心不足、学习意志力薄弱等，导致学生英语学习两极分化现象出现。教师应采取合理的对策，因材施教，抓中间促两头，培...
关键词：英语教学 两极分化 应对策略 
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