农村初中语文

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新课标视域下农村初中语文大单元教学设计与实践研究
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期16-17,共2页边周平 
对于农村初中语文教学而言,大单元教学可以全面培养学生语文素养。实践中应努力做到:初解新课标,确定大单元教学框架;吸纳新课标,重视大单元教学设计;落实新课标,推动大单元教学实践。
关键词：农村初中 语文教学 大单元教学 教学设计 
“双减”背景下农村学校初中语文课堂教学提质增效的实践研究
《学周刊》2025年第6期38-40,共3页邓会春 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘双减’背景下农村学校初中语文课堂教学提质增效的实践研究”成果论文,课题立项号:GS[2023]GHBZ074。
随着“双减”工作的稳步开展,语文课堂教学模式也发生巨大的变革,提质增效是“双减”的主要发展方向,如何适应“双减”工作要求,不仅成为现阶段农村语文教师的紧要任务,也是应试教育走向素质教育的必由之路。文章主要立足于“双减”背景...
关键词：“双减” 农村初中语文 提质增效 
农村初中语文教学中合作学习探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期114-117,共4页靳亚峰 
随着时代的发展以及社会分工的细化,合作意识、合作能力成为未来人才必备的素质能力。为了迎合新时代需求,合作学习模式应运而生,不仅促进了学生学习方式的优化转变,同时也为学生合作意识、合作能力以及综合素养的培养提供了广阔的空间...
关键词：农村地区 初中语文 合作学习模式 实施探究 
核心素养下农村初中语文实践性作业设计的实践思考
《试题与研究》2025年第1期37-39,共3页刘文强 
2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题“基于核心素养下农村地域素材融入初中语文实践性作业设计的策略研究”的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2023]GHB1037。
本文深入探讨了基于核心素养的农村初中语文实践性作业设计相关内容。作者指出,农村初中语文教育应着重培养学生的核心素养,涵盖思维能力、学习能力、创新能力等方面。在实践性作业设计环节,可通过组织实地考察、开展社区调研等形式,让...
关键词：核心素养 农村 初中语文 实践作业 设计方法 
农村初中语文实践性作业优化设计策略
《亚太教育》2025年第1期1-3,共3页路枭将 
语文是一门实践性很强的学科,《义务教育语文课程标准(2022年版)》也多次提到“实践性”一词,强调加强学生的语文实践,促进发展学生的核心素养。农村初中语文实践性作业设计,有助于创新语文作业模式,促进学生综合素养和实践能力的提升...
关键词：农村 初中语文 实践性作业 
“双减”政策下的农村初中语文作文教学创新途径探索
《试题与研究》2025年第1期151-153,共3页朱忠骁 
随着“双减”教育政策的落地实施,初中语文教学要求发生转变,愈发注重学生语文综合素养的提升。农村初中语文教师应积极领会“双减”教育精神,并切实落实到初中语文作文教学中,在减轻学生作文学习压力的同时,保障语文教学质量,助力学生...
关键词：“双减”政策 初中语文 作文教学 创新措施 
“体验式”写作在农村初中语文写作教学中的实践
《江西教育》2024年第47期28-29,共2页徐晓君 
2022年江西省基础教育研究课题“‘过程写作法’在农村初中语文写作教学中的实践研究”(课题编号:PXYW2022-218)的阶段性研究成果。
在农村初中语文写作教学中,教师只注重写作知识的讲解,忽略对写作过程的指导。学生忽视日常生活中的体验与感受,缺少真实的写作对象与目的,导致农村初中语文写作教学走进“死胡同”——教师教得无味,学生学得无趣。学生连最基本的书面...
关键词：“体验式”写作 农村初中 写作教学实践 
情境教学法在农村初中语文课堂中的应用探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期225-228,共4页何中华 
文章以情境教学法在农村初中语文课堂中的应用研究为中心,探讨该教学方法在激发学生学习兴趣、提升语言表达及阅读理解能力等方面的价值,分析了当前农村初中语文课堂中情境教学法应用存在的不足,包括教师缺乏情境创设意识、资源不足、...
关键词：情境教学法 农村初中语文 课堂应用 
新课标理念下农村初中群文阅读教学实践探索
《教育》2024年第36期51-53,共3页程玉燕 
随着新课改的不断推进,群文阅读教学日益受到广大教师的关注。群文阅读教学对提高学生的阅读能力、拓展知识面、培养思维品质等方面有重要的意义。群文阅读教学有利于提升农村初中语文教学品质,通过高效的群文阅读教学培养学生阅读兴趣...
关键词：群文阅读教学 新课标理念 农村初中语文教学 实践探索 阅读兴趣 初中阅读教学 可行性策略 新课改 
农村初中语文核心素养课堂教学探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期149-152,共4页陈绚翡 
文章聚焦初中语文核心素养的丰富内涵——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,指出农村初中语文课堂在核心素养落实中的现状和不足之处。在此基础上,提出针对性的渗透策略,如优化教学方法、运用问题引导...
关键词：农村 初中语文 核心素养 课堂教学 
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