创设方法

作品数：647被引量：473H指数：8
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基于信息环境下的小学数学有效情境创设的策略研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第35期38-38,40,共2页李之宝 
小学数学教师在引导学生学习小学数学的过程中,应高度重视教学方法的推动意义和指导意义,从而能够帮助小学生真正克服自身的学习问题和学习难关,真正地提升自我的数学学习效率。教学者可以利用好信息技术,创设相应的有效情境,使得学生...
关键词：小学数学 教学方法 有效情境 创设方法 策略研究 
谈化学教学中的情境创设方法
《课程教育研究》2020年第12期183-184,共2页韩彩时 
新课程标准中要求:教师应合理运用情境教学法,培养学生主动探究能力。在化学教学中,教师应善于创设良好的教学情境,通过构建符合学生生活实际的教学情境,从而引起学生生理和情绪上的共鸣,促进学生由被动的学习者成为教学活动的积极参与...
关键词：教学 情境创设 
小学数学课堂情景创设方法浅析被引量：3
《课程教育研究》2020年第6期159-159,共1页李永杰 
在少数民族贫困地区,受师资力量的限制,大多数学校教师授课主要还是采取填鸭式或满堂灌的教学模式,学生的学习兴趣得不到积极调动,课堂气氛比较沉闷,学生只是被动的接受知识,学生的创造力和主动学习的兴趣等不到有效发挥,数学成绩低下,...
关键词：小学数学 情景课堂 创设方法 
高中物理课堂教学中问题情境的创设探究被引量：8
《课程教育研究》2018年第19期160-161,共2页楚向义 
江苏省中小学教研2015年度立项课题《新课程高中物理试题探究能力考查的应用研究》(2015JK11-L085)阶段性成果之一
随着素质教学内容的不断发展,在当前的高中物理教学课堂上,如何创设出高效的问题情境,已然成为教师的一项重要工作内容。传统高中物理课堂教学模式偏向于死板的灌输教学,而问题情境的创设,则给予了学生更多的主动权,本文通过对其创设方...
关键词：高中物理 课堂教学 问题情境 创设方法 探究 
英语教学中的“情境——问题”
《课程教育研究》2017年第24期199-199,共1页韩健 
在小学英语教学过程中,将情境教学引入小学英语课堂中,教师可用实物、多媒体、游戏等多种方式来创设有利于学生发展的情境,以此来改变传统教学以往单调以及缺乏真实情境的教学模式。通过创设情境,将生动、活泼、直观形象的教学模式引入...
关键词：情境创设 情境教学 创设方法 
浅谈小学数学教学情境课堂的创设方法被引量：6
《课程教育研究》2017年第25期159-160,共2页焦露艳 
随着新课程标准在我国中小学教育上得到了推广。在小学数学教学当中,仍然存在着气氛沉闷、师生之间缺乏互动的情况,学生在数学学习的方式上十分被动,对学生数学思维的培养形成了制约。本文通过小学数学教学情境课堂创设的方法进行分析,...
关键词：小学数学 情境课堂 教学方法 
试分析高中化学教学中的问题情境创设策略被引量：3
《课程教育研究》2015年第36期150-150,共1页蔡丽娟 
问题情境是教师为了帮助学生理解课堂教学内容,而与生活密切结合,为学生设计出的情境内容,其对提升高中化学的教学效率具有积极作用。本文分析了化学教学中应用问题情境的必要性,提出联系实验、生活实际等三种方法,为教师在教学中创设...
关键词：高中化学 问题情境 创设方法 
数学课堂创设情境的几种方法
《课程教育研究》2015年第6期256-257,共2页何桂华 
数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
关键词：小学数学 情境教学 创设方法 
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