云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 创业教育评价

创业教育评价: 作品数：58被引量：332H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：杨海华李俊郑友取董颖王静更多>>; 相关机构：东北师范大学温州大学江苏理工学院南京师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>

应用型本科创业教育评价方式创新与评价指标体系设计: 《创新创业理论研究与实践》2024年第10期10-14,共5页黎洋; 中国商业经济学会2023年度教育教学改革规划一般课题“面向新时代教育评价改革的应用型本科创业课程评价方式创新研究”(20241076);广东省教育评估协会2023年度重点课题“产教融合视域下高校创业教育评价指标体系构建”(VADG23020);教育部产学合作协同育人项目“面向新文科的工商管理类专业师资队伍建设与实践”(230822394907221);广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“新文科背景下民办高校市场营销专业产教一体化协同育人模式研究”(22GQN79); 在深化新时代教育评价改革的背景下,该文分析了创业教育评价存在的问题,并提出了针对性的改进措施。首先指出目前评价方式存在的问题,包括评价指标不全面、评价主体单一、评价方法缺乏多样性和课程师资队伍建设有待加强;其次针对这些问...; 关键词：应用型本科高校创业教育评价方式评价指标形成性评价应用型人才

新时代创新创业教育评价体系的构建与方法创新——评《教育评价》被引量：1: 《教育发展研究》2023年第23期F0002-F0002,共1页易爱军计子昂张玲俐沈和易; 在创新型人才的猛烈需求形势下,开展针对性的教育培训和有效提升大学生的创业技能尤为重要,各院校在教育政策的影响下探索创新创业教育体系和教育机制,推动创新创业教育向更深层次发展。由涂艳国主编、高等教育出版社出版的《教育评价...; 关键词：创新创业教育高等教育出版社需求形势创业技能创新型人才深层次发展大学生理论和实践

体育强省背景下江苏省高校体育创新创业教育评价体系的构建: 《运动-休闲（大众体育）》2023年第19期88-90,共3页崔竞妍陈春梅施悦; 2021年度江苏医药职业学院人文社会科学基金项目(项目编号:20214205); 研究采用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,试图建构江苏省高校体育创新创业教育评价体系。研究探讨了创新创业教育价值意义,同时从不同层面对江苏省高校创新创业教育现状进行剖析,在此基础上建立高校体育创新创业教育评价框架体系,...; 关键词：创新创业教育教育评价高等学校

基于TPB理论的大学生创业教育效果评价研究: 《创新创业理论研究与实践》2023年第4期9-14,共6页郑聪霞陶张静娴; 浙江省高等学校国内访问学者教师专业发展项目“基于TPB理论的高校创新创业教育实效评价研究”(FX2016054);浙江省妇联、浙江省妇女研究会课题“基于TPB理论的本科高校女大学生创业教育评价研究”(202038); 该研究基于计划行为理论(TPB),建立了一个创业教育效果评价模型,针对高校创业教育对学生创业意向的影响进行了实证分析。研究发现,创业相关的主观规范、行为态度、感知行为规范与创业意愿为显著正相关,其中感知行为控制与创业意愿的关...; 关键词：创新创业创业教育计划行为理论创业教育评价创业意愿实证研究

体育硕士专业学位研究生创新创业教育评价指标体系研究: 《运动精品》2022年第12期11-13,共3页许建; 广西教育厅广西研究生教育创新计划项目(项目编号JGY2018093)。; 结合体育硕士人才培养的现状,从4个方面选取了15个相关指标,建立体育硕士创新创业教育评价指标体系模型,并运用层次分析法对模型进行求解,计算出各指标相对于总目标的权重值并进行排序,结果表明:体育硕士创新创业教育主要影响因素是教...; 关键词：体育硕士创新创业教育评价指标体系

元评估视角下高校创新创业教育评价现状及展望——以16份评价文本为例: 《创新与创业教育》2022年第6期12-21,共10页陈佳巍; 2020年度国家社科基金教育学重点项目“促进教育治理能力提升的教育评价制度改革研究”(AFA200009)。; 创新创业教育质量的提高须以科学评价为基础。借助斯塔弗尔比姆CIPP评价模式,从评价设计、评价过程、评价结果3个维度,运用12个观测指标对16份创新创业教育评价文本逐一进行内容分析,结合问卷调查对当前创新创业教育评价文本的准确性、...; 关键词：创新创业教育评价元评估评价设计评价过程评价结果

高职院校学生创业意愿及其影响因素被引量：5: 《教育学术月刊》2022年第12期103-109,共7页闵祥娜王鑫; 江西省教育科学“十三五”规划重点课题“高职院校学生就业压力、心理资本与创业意愿关系研究”(编号:20ZD089)。; 心理资本作为影响个人心理与行为的深层次因素,其对大学生创业意愿的影响机制值得研究和关注。文章以高职院校学生为研究对象,把心理资本、创业环境感知、创业教育评价和创业意愿等因素纳入同一个分析框架,构建了心理资本对创业意愿的...; 关键词：高职学生心理资本创业意愿创业环境感知创业教育评价

高校创新创业教育评价研究述评及启示: 《科技风》2022年第28期37-39,共3页马轶群尤紫薇; 审计署2021至2022年度重点科研立项课题(21SJ02004);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题重点项目(B/2021/01/06);南京审计大学校级教改课题(2021JG010)。; 创新创业人才的培养需要对高校的创新创业教育的效果进行评价,现有文献对此已经做了深入且较全面的研究。本文通过对现有文献的梳理,围绕创新创业教育的评价,全面总结了对评价指标的构建、评价方法的使用、评价背景的探讨和评价结果的...; 关键词：创新创业教育评价述评启示

近十年国内外创业教育评价研究热点比较与展望被引量：3: 《创新与创业教育》2022年第4期58-66,共9页刘雪君凌海蓉; 2020—2021年度江苏省教育学研究生创新与学术交流中心科研项目“可持续发展理念下江苏省高校创业教育评价研究”研究成果(2510605003)。; 为了解我国创业教育评价研究的发展水平和现有不足,采用CiteSpace可视化软件对国内外该领域研究进行关键词和聚类分析,总结国内外创业教育评价研究热点并展开对比研究。研究发现:在研究进程上,国内外研究发展均符合Shneider的学科演化理...; 关键词：创业教育创业教育评价 CITESPACE 知识图谱 Shneider学科演化论

基于CIPP模型的高职院校创业教育评价被引量：4: 《中国成人教育》2022年第3期20-24,共5页申珊珊徐淼淼; 教育部高等学校创新创业教育指导委员会高职院校创新创业教育研究课题(项目编号:2020CXCYKT14)。; 随着创业教育的深入发展,创业教育评价越来越成为国内外学者关注的重点。面对我国创业教育由量变向质变突破的现实诉求,高职院校急需创建创业教育评价体系来保证我国创业教育的良性发展。基于此,本文以CIPP模型为基础探索构建高职院校...; 关键词：CIPP模型高职院校创业教育评价

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