当代高校

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当代高校广播电视编导专业产教融合路径的创新与实践
《东西南北》2025年第5期0116-0118,共3页张一博 赵芮瑶 裴佳阁 
2024年度河北省应用技术大学研究会课题《传媒类专业协同教学体系建构》,课题编号:JY2024234。
当前,我国高校广播电视编导专业在人才培养和市场对接中还有一定缺陷,在产教融合过程中存在模式单一、方法老旧等问题。产教关系处在初步建设阶段,因此需要梳理广播电视编导专业的发展现状,从产教融合的价值意义出发,立足当前人工智能...
关键词：产教融合 广播电视产业 人才培养机制 
儒家君子文化融入当代高校思政教育的价值及路径研究
《鄂州大学学报》2025年第1期26-28,共3页魏诗程 
“国无德不兴,人无德不立”,大学生是祖国的未来和民族的希望,将儒家君子文化融入高校思政教育,是一种必然的选择。这将有助于传承和发扬中国优秀的传统文化,培育具有中国特色社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。文章探讨了...
关键词：儒家君子文化 高校思政教育 社会责任感 
叶嘉莹先生的诗教思想及其对当代高校古典诗歌教育的启示
《中国大学教学》2024年第12期4-10,16,共8页陆有富 石可晗 
叶嘉莹先生的诗教以“兴发感动”为思想核心,立足诗词文本,重视传统吟诵,感发生命之美,意在使诗歌发挥其应有的陶冶教化作用。其吟咏评赏不仅是一种文学艺术的教育手段,更是对诗歌中所蕴蓄的立德修身、知行合一等道德伦理价值的系统阐扬...
关键词：叶嘉莹 中华古诗词 诗教思想 古诗词教学 
泰山文化“两创”高校实践:启思与践行
《文化产业》2024年第36期163-165,共3页刘娇 
2023年山东省人文社会科学课题“中华优秀传统文化‘两创’的山东高校实践路径”(项目编号:2023-DYZX-54)。
习近平总书记关于“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的经典论述,为我们结合新时代要求做好中华优秀传统文化的传承创新发展提供了根本遵循和科学方法论。泰山文化是当代高校学生具体认知中华优秀传统文化的良好载体,推进其“...
关键词：中华优秀传统文化 泰山文化 创新性发展 创造性转化 当代高校 经典论述 转化利用 高校实践 
当代高校人力资源管理与绩效改革思路
《经济与管理战略研究》2024年第4期24-26,共3页黄皎 
在新的发展环境下,社会各界以及人们对高等教育科学发展的密切关注度越来越高,从当前的高校实际情况出发,高校要更好地进行科学发展,提高高等教育管理水平,做好高校人力资源项目的管理工作,这是非常有必要的。近年来,高校纷纷筹划开展...
关键词：高校 人力资源管理 绩效改革 
当代高校教学建筑的适应性评估与改造策略
《华中建筑》2024年第12期40-45,共6页陈睿 张延彬 苏平 
国家自然科学基金面上项目“基于混合式学习体验的校园学习空间模式重构及改造设计策略研究”(编号:52078215)。
基于建筑适应性理论以及建筑适应性评价体系,结合对多元化学习模式转变和国内高校教学建筑特征的分析,提出多元学习模式下高校教学建筑的适应性评价方法。通过对国内近30所高校教学建筑适应性评价的对比研究,结合对问题成因的解析,从满...
关键词：建筑改造 高校教学建筑 建筑适应性 适应性评估方法 
浅谈当代高校书法专业中国美学提升策略
《文物鉴定与鉴赏》2024年第24期148-151,共4页郭波 
山西应用科技学院省级课题析出论文,山西省高等学校一般性教学改革创新立项课题,课题编码J20231629。
中国美学在古文字的构造与成熟及书法的时空转换、章法布局等方面都起到了思想引领作用。当代高校书法教育作为学校教育的重要组成部分,不仅要为国家培养技术型专业人才,而且要实现科学文化知识、思想品德修养、美学美育浸润的和谐统一...
关键词：中国美学 提升策略 高校书法专业 
王夫之德育观对当代高校德育工作的启示
《中国军转民》2024年第22期193-195,共3页宋梦婕 
本文首先主要从德育的意义、德育原则、德育方法、德育目标等方面论述了王夫之德育观的丰富内涵,在此基础上,阐释了王夫之的德育观对当代高校德育工作的启示。大学阶段是大学生道德观形成与发展的重要阶段,德育工作要注重加强大学生理...
关键词：王夫之 德育 高校 大学生 
当代高校美术教学课程设计及创新发展——评《高校美术教育教学创新研究》
《教育发展研究》2024年第21期F0004-F0004,共1页赵文琪 
《高校美术教育教学创新研究》一书从高校美术教育的结构、特点、目的、意义等方面展开概述,注重高校美术教育主体——教师自身综合能力的发展,以构建和谐的师生关系。基于课程改革的要求诠释高校美术课程资源的开发利用与整合实施,通...
关键词：课程思政 互动教学模式 教师自身 传统文化元素 高校美术教育教学 高校美术教学 课程改革 课程设计及创新 
基于空间适应性的当代高校教学建筑模式重构
《当代建筑》2024年第11期59-63,共5页苏平 王子萱 蒋璐 
国家自然科学基金面上项目(编号:52078215)
随着信息时代技术的发展,各类新型学习方式和教学模式逐渐涌现,教学建筑的动态化与多元化成为适应自主学习等新教学模式的必要条件。本文基于空间适应性及其层级理论,从设计思维逻辑出发,对高校教学建筑适应性层级重新进行划分;结合高...
关键词：高校建筑 教学建筑 空间适应性 教学模式 自主学习 
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