词品

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如何运用字理析词法引导学生析词品句
《当代教育》2024年第3期185-186,共2页马新伟 
语文课程的综合性、实践性的课程性质,决定了阅读教学析词品句的终极目标是落实在学生对语言文字的运用上。我们运用由黄亢美提出的字理析词法,引导学生“咀嚼”课文词语、品味课文句子,旨在引导学生理解语言文字中所蕴含的思想情感,掌...
关键词：阅读教学 字理析词 品词析句 
试论陈振孙人词兼重之词学观
《汉字文化》2024年第15期67-69,共3页戚家乐 蔡爱国 
陈振孙词论重人品亦重词品,不因人废词,而是观照词体本身的独立性,客观品评词作价值高低。陈受到宋人好议论的习气浸染,特别是朱熹文道并重文学观的影响。陈受文体的内在诉求与外在互动的影响,主要表现为书目提要自身“知人论世”与论...
关键词：人品 词品 陈振孙 词论 
析字析词品诗意——再读《静夜思》
《语文建设》2024年第12期60-62,共3页邹威 毕家国 
唐代诗人李白的五言绝句《静夜思》脍炙人口,短短四句二十个字,道出了游子对家乡的思念。一般把这首诗解读成晚秋时节,诗人在旅舍中望月思乡。由于“床”在古代既指坐具,也指卧具,所以就有必要探究诗人是在室内还是在室外望月。另外,诗...
关键词：《静夜思》 床前 地上霜 思乡 
论陈廷焯对史达祖词的批评
《安庆师范大学学报（社会科学版）》2024年第2期33-39,共7页徐林 
河南大学研究生培养创新与质量提升行动计划项目“《白香词谱》系列注本研究”(SYLYC2022028)。
晚清著名词学家陈廷焯的词学思想一般被分作前后两期,由服膺浙西词派到继承常州词派。他前期通过不同词人的比较衡定了南宋词人史达祖在词史上的大家地位;后期以“沉郁”论词,史氏也是他标举的典范词人之一。陈廷焯词学思想经历了变化,...
关键词：陈廷焯 史达祖 词学批评 沉郁 人品与词品 
论清代浙西词派之“词品”理论被引量：1
《克拉玛依学刊》2023年第6期89-96,F0002,共9页刘深 
国家社科基金一般项目“晚清社会转型与咸同词坛研究(21BZW108)”;“广西高校千名中青年骨干教师培育计划项目”的阶段性研究成果。
嘉道以后,浙西词派开始提倡“词品”理论,其代表有郭麐、杨夔生、江顺诒以及姚燮、孙麟趾、陈文述等人。浙派的“词品”理论也得到浙派内部词人的普遍接受与认可。浙西词派的“词品”理论,重点在于阐述词的意境风格及填词笔法,是为“标...
关键词：词品 浙西词派 清空醇雅 救弊 
清代三家《词品》的词体品评建构与文体价值
《华中学术》2023年第4期96-105,共10页鹿苗苗 
词学批评中的品体之论是重要的词学理论形式,郭麐、杨夔生、江顺诒的《词品》是清代词论批评品体文的代表。三家《词品》承继前人诗歌品评之作而成,在各宜其宜、不拘一格的审美写作态度,比物取象、参悟深蕴的审美观照方式上体现了清代...
关键词：三家《词品》 品体批评 承继 词品 构建 
曾大兴教授的柳永研究——以柳永的“人品”和“词品”为中心
《南京师范大学文学院学报》2023年第3期66-74,共9页任梦池 
陕西省教育厅重点研究项目:明清商洛地方志与地方旅游资源的应用研究(20JZ044);陕西省哲学社会科学项目:明清陕南地方志文献整理与研究(2018H11)。
自北宋至20世纪90年代以前,关于柳永的争议主要集中在两个方面:一是“人品”问题,二是“词品”问题。曾教授通过文献考证和文本细读,首次把柳永的生平和创作分为三个时期,把柳永对歌妓的态度作分期研究,在此基础上借鉴心理学的人格结构...
关键词：曾大兴 柳永研究 人品 词品 
浅析苏轼词的主要风格及其自由精神
《文学艺术周刊》2023年第7期10-13,共4页王博雅 
在北宋词坛上,苏轼以其超人的魄力和才华,冲破传统的枷锁,创作了一系列风格独特的词作,提高了词品。他的词风不似柳词的清丽缠绵,也不像李清照词的婉约香软。苏词的风格自成一家,呈现出多元化的特点,或大气磅礴,或清旷浩然,或清新隽秀,...
关键词：苏轼词 北宋词坛 李清照词 词品 柳词 苏词 清旷 词风 
读词品人以诗教——《浣溪沙》教学实录及评析
《小学语文教学》2022年第30期37-43,共7页梅媛 彭才华 
四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心2021年度一般课题“中小学诗歌教育教学的实践创新研究”(课题批准号:川KY202101)的研究成果。
一、文体导入,初读感知词大意师:苏轼是中国文化史上的“全能冠军”,诗词、文章、书法、绘画、音乐、美食样样精通。尤其是在诗词创作方面独树一帜,他创作的诗词在中国古典诗歌史上简直就是一颗颗熠熠生辉的明珠。今天这节课,老师就和...
关键词：《浣溪沙》 中国古典诗歌 诗词创作 词品 诗教 中国文化史 苏轼 样样精通 
在诗词品析鉴赏中提升学生语文素养
《教育》2021年第27期68-68,共1页唐锡亮 
在语文教材中,古诗词占有的比重很大,这是因为古诗词作为我国传统文化优秀的组成部分,其表达的内容对小学生来说教育意义十分重大。然而,就当前小学的古诗词教学来说,还存在一些需要改进的地方。小学生汉语基础不高,他们认为古诗词中有...
关键词：古诗词教学 汉语基础 语文教材 品析 晦涩难懂 语文素养培养 教育理念 学生语文素养 
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