错例

作品数：1493被引量：338H指数：7
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整数、小数四则混合运算常见错例分析
《读写算（小学高年级）》2017年第9期41-42,共2页江艳平 
关键词：小数四则混合运算 
分数应用题常见错例剖析
《读写算（小学高年级）》2017年第6期44-46,共3页刘笑 
一、具体量与分率混淆【例1】一根电线长20米,第一次用去它的1/5,第二次用去1/5米,还剩多少米?【错解】20-1/5-1/5=19.6(米)【分析】错解未弄清'1/5'与'1/5米'的实际含义,误把两个分数都看成了具体的数量。题中第一个1/5没有单位名称,...
关键词：分数应用题 
分数加减计算中的错例分析
《读写算（小学高年级）》2016年第5期43-45,共3页周惠华 
分数加减计算有别于整数、小数的加减计算，不少同学很容易受题中数据或符号的干扰，出现各种各样的差错。
关键词：错例分析 计算 分数 整数 小数 
“按比例分配”错例分析
《读写算（小学高年级）》2016年第4期43-44,共2页晓海 
【例1】用一根长112厘米的铜丝，做成一个长方体的模型，这个长方体的长、宽、高的比是7：2：5，它的体积是多少立方厘米？
关键词：错例分析 比例分配 长方体 立方 体积 
长方体和正方体错例分析
《读写算（小学高年级）》2016年第3期37-38,共2页刘笑 
在一堂“正方体和长方体”的总结课上，老师出了这样一道题让同学们思考：把一个表面积是72平方厘米的正方体分成8个同样大小的小正方体，每个小正方体的表面积是多少平方厘米？
关键词：正方体 长方体 错例分析 表面积 总结课 平方 
圆柱和圆锥错例分析
《读写算（小学高年级）》2016年第3期41-41,共1页刘溪 
【错例1】判断：把一个圆柱形钢材截成两段圆柱，这时两段圆柱的体积比原来圆柱的体积大。（√）【错因分析】把一个圆柱形钢材截成两段圆柱，在截口处增加了两个底面，表面积比原来的圆柱体大，但是体积还是没有发生变化。
关键词：圆柱形 错例分析 圆锥 体积比 发生变化 圆柱体 面积比 钢材 
因数与倍数问题常见错例被引量：1
《读写算（小学高年级）》2016年第1期81-82,共2页刘笑 
【错例1】判断：质数与质数的和一定是偶数。（√）
关键词：倍数 因数 质数 偶数 
多边形面积计算中的错例分析
《读写算（小学高年级）》2015年第11期40-41,共2页吴晓海 
【例1】判断：平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。（ ） 【病症】（√） 【诊断】只有当平行四边形与三角形等底等高时，平行四边形的面积才是三角形面积的2倍，而题中没有说明这样的关系，所以直接说平行四边形的面积等于三角形...
关键词：面积计算 三角形面积 直角边 倍数关系 常规思路 为高 
分数乘除混合运算错例分析
《读写算（小学高年级）》2015年第9期41-42,共2页蒋明玉 
在分数乘除混合运算中，正确而合理地运用乘法分配律是简便计算的关键。但有些同学往往片面理解乘法分配律，在简便运算中出现错误。
关键词：混合运算 乘法分配律 不等于 中甲 
分数乘法错例分析被引量：2
《读写算（小学高年级）》2015年第7期82-83,共2页吴晓海 
分数乘法中的一些计算看似简单，但有些同学的作业中，还是经常会出现一些错误。
关键词：错例分析 乘法 分数 
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