偶数

作品数：1329被引量：813H指数：11
导出分析报告
相关领域：理学医药卫生更多>>
相关作者：罗李平林文贤白明华刘兴祥王仲才更多>>
相关机构：京东方科技集团股份有限公司乐金显示有限公司三星电子株式会社惠科股份有限公司更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
认识奇数与偶数
《格言(校园版)》2025年第2期54-54,共1页李继勇 无 
单数就是奇数,双数就是偶数。认识奇数和偶数A.将下面的数分一分,哪些是奇数,哪些是偶数?B.丽丽去采花,要把沿路的所有偶数找到才能到达花圃,你帮帮她吧。
关键词：奇数 偶数 认识 花圃 
奇数和偶数的性质
《小学生学习指导》2025年第3期48-49,共2页相辉 
我们知道,凡是2的倍数的整数都叫作“偶数”,不是2的倍数的整数叫作“奇数”,任何偶数都可以表示成2n(这里n为整数)的形式,任何奇数都可以表示成2n+1的形式。奇数和偶数里蕴含着许多十分简单又明显的性质,我们可以通过举例、归纳发现这...
关键词：奇数 偶数 整数 倍数 性质 规律 
讲得太多,不宜
《初中数学教与学》2024年第12期43-43,共1页单墫 
教师上课,话不宜太多,太多则影响学生思维.举一个例子.已知a, b,c为自然数,且29a+30b+31c=365. (1)求a+b+c.见到一位教师写了题后,便说这类题有4种解法:枚举法、尾数法、奇偶法、余数法,然后说枚举法不行,再说尾数法不行,奇偶数也不行,...
关键词：枚举法 奇偶数 类题 余数 自然数 解法 尾数法 
数字变身秀:认识奇数和偶数
《科学之友》2024年第11期120-121,共2页万星君 
在数学的王国中,有两种非常特别的数字—奇数和偶数。它们就像是拥有不同身份的神秘舞者,在数字世界中翩翩起舞,遵循着各自的规律。奇数总是以自己独有的单数形态萦绕于我们的日常生活,每一个跃动都充满无限可能;而偶数则用它们成双的特...
关键词：奇数 偶数 数字 数学 日常生活 
Fibonacci数列奇偶数项三次方的倒数和取整公式
《数学学报（中文版）》2024年第5期926-938,共13页黎洪键 贺玉清 
国家自然科学基金资助项目(12171163)。
本文利用初等数论的知识研究Fibonacci数列奇偶数项三次方的倒数和问题并给出两个有趣的恒等式.
关键词：FIBONACCI数列 取整函数 恒等式 
气球对对碰
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2024年第10期16-17,48,共3页朱晓琳 
左页的每个气球上都写着一道算式,右页的每个气球上都写着答案。请为每道算式找到对应的答案。第14~15页参考答案因为糖的总数量5是奇数,所以丽丽两只手中糖的数量一定是一个是奇数,一个是偶数。彤彤第一次猜的时候,假设丽丽左手中糖的...
关键词：参考答案 丽丽 气球 对对碰 奇数 偶数 左手 算式 
从连载小说到电视剧:《繁花》“双线”叙事结构的意义变化
《现代中国文化与文学》2024年第3期22-24,共3页张贞贤 
《繁花》在弄堂论坛连载到第一百三十九次,梅瑞在至真园大摆宴席,“独上阁楼”向读者回帖:“这一段书,里面两条线,也就是过去与现在,一旦结束,也就是阿宝与沪源,与多年不见的小毛碰头,听小毛讲多年来的生活,应该接近尾声。”《繁花》成...
关键词：历史叙述 双线叙事 电视剧 《繁花》 奇偶数 腔调 章回标题 阿宝 
医学科研设计的随机化原则
《中国疗养医学》2024年第8期112-112,共1页
随机的作用就是机会均等,包括分组随机和实验顺序的随机,目的是使样本具有很好的代表性。分组随机是指每个研究对象分配到不同处理组的机会相同,从而保证每个处理组研究对象尽可能均衡一致,以提高组间的可比性。实验顺序的随机是指每个...
关键词：医学科研设计 科研人员 随机化原则 试验顺序 机会均等 奇偶数 自愿选择 主观意愿 
空间目标偶数重连续覆盖星座设计方法
《航空学报》2024年第14期284-298,共15页肖广瀚 胡泽岩 刘军虎 王亮 毛青堂 
航天科工集团应用创新项目(624010101)。
为满足对空间目标的多重连续覆盖需求,提出一种基于大角度探测范围的偶数重连续覆盖星座设计方法。首先,由大角度探测范围确定圆环形探测区域,并依此给出覆盖带设计方法。然后,基于覆盖带拼接的方式提出了空间目标偶数重连续覆盖星座设...
关键词：空间目标 连续覆盖 星座设计 圆环形探测区域 参数优化 
“用字母表示数(二)”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第13期111-113,共3页朱丽吉(执教) 刘晓萍(评析) 徐春芳(评析) 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册创编内容。教学目标:1.经历用含有字母的式子表示奇偶数的活动,理解用字母表示的奇偶数,感悟用含有字母的式子表示自然数性质的简洁性和一般性。2.通过自主尝试、小组交流等方式探索...
关键词：小组交流 奇偶数 奇偶性 义务教育 教学实录 自主尝试 教学内容 创编 
全选清除导出
共133页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部