奇偶数

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讲得太多,不宜
《初中数学教与学》2024年第12期43-43,共1页单墫 
教师上课,话不宜太多,太多则影响学生思维.举一个例子.已知a, b,c为自然数,且29a+30b+31c=365. (1)求a+b+c.见到一位教师写了题后,便说这类题有4种解法:枚举法、尾数法、奇偶法、余数法,然后说枚举法不行,再说尾数法不行,奇偶数也不行,...
关键词：枚举法 奇偶数 类题 余数 自然数 解法 尾数法 
Fibonacci数列奇偶数项三次方的倒数和取整公式
《数学学报（中文版）》2024年第5期926-938,共13页黎洪键 贺玉清 
国家自然科学基金资助项目(12171163)。
本文利用初等数论的知识研究Fibonacci数列奇偶数项三次方的倒数和问题并给出两个有趣的恒等式.
关键词：FIBONACCI数列 取整函数 恒等式 
从连载小说到电视剧:《繁花》“双线”叙事结构的意义变化
《现代中国文化与文学》2024年第3期22-24,共3页张贞贤 
《繁花》在弄堂论坛连载到第一百三十九次,梅瑞在至真园大摆宴席,“独上阁楼”向读者回帖:“这一段书,里面两条线,也就是过去与现在,一旦结束,也就是阿宝与沪源,与多年不见的小毛碰头,听小毛讲多年来的生活,应该接近尾声。”《繁花》成...
关键词：历史叙述 双线叙事 电视剧 《繁花》 奇偶数 腔调 章回标题 阿宝 
医学科研设计的随机化原则
《中国疗养医学》2024年第8期112-112,共1页
随机的作用就是机会均等,包括分组随机和实验顺序的随机,目的是使样本具有很好的代表性。分组随机是指每个研究对象分配到不同处理组的机会相同,从而保证每个处理组研究对象尽可能均衡一致,以提高组间的可比性。实验顺序的随机是指每个...
关键词：医学科研设计 科研人员 随机化原则 试验顺序 机会均等 奇偶数 自愿选择 主观意愿 
“用字母表示数(二)”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第13期111-113,共3页朱丽吉(执教) 刘晓萍(评析) 徐春芳(评析) 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册创编内容。教学目标:1.经历用含有字母的式子表示奇偶数的活动,理解用字母表示的奇偶数,感悟用含有字母的式子表示自然数性质的简洁性和一般性。2.通过自主尝试、小组交流等方式探索...
关键词：小组交流 奇偶数 奇偶性 义务教育 教学实录 自主尝试 教学内容 创编 
健康教育在小儿急性扁桃体炎护理中的应用效果评价被引量：1
《黑龙江中医药》2023年第6期293-295,共3页吴文婷 
目的:探讨小儿急性化脓性扁桃体炎的护理过程中健康教育的实施成果。方法:选取我院,2020年1月至2020年12月期间入院的66名急性化脓性扁桃体炎患者为调查对象。利用奇偶数策略进行分组,即奇数为对照组、偶数为实验组,每组33名。实验组采...
关键词：小儿急性化脓性扁桃体炎 实验组 健康教育护理 小儿急性扁桃体炎 奇偶数 调查对象 实施成果 护理方式 
阿奇霉素治疗支原体感染肺大叶实变性重症肺炎患儿的疗效
《中国冶金工业医学杂志》2023年第5期607-607,共1页马晓芳 
支原体感染的肺大叶实变性重症肺炎应用阿奇霉素后,能抑制致病菌对肺部、气道等的侵蚀,短时间内症状能得到有效缓解,促进了肺功能的恢复[1]。本文探讨阿奇霉素治疗支原体感染肺大叶实变性重症肺炎患儿的疗效,报告如下。1资料与方法1.1...
关键词：重症肺炎患儿 支原体感染 阿奇霉素 奇偶数 肺大叶实变 临床资料 肺功能 致病菌 
预见性护理在预防糖尿病患者低血糖事件中的应用被引量：2
《中国冶金工业医学杂志》2023年第3期287-288,共2页吴蓓 
糖尿病是临床常见的慢性疾病,由于部分患者对糖尿病及低血糖相关知识缺乏了解,导致其自护能力较低,有低血糖事件的发生风险[1]。本文探讨预见性护理在糖尿病患者预防低血糖事件中的应用效果,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2021...
关键词：预见性护理 医院伦理委员会 低血糖事件 自护能力 内分泌系统疾病 糖尿病合并症 知情同意书 奇偶数 
关注思维过程,把知识变成智慧
《河北教育（教学版）》2023年第1期52-52,共1页朱文学 
在学完奇偶数的相关知识后,有这样一道练习题:从0、1、5、8这四张数字卡片中选出两张,按要求组成两位数。组成的偶数、奇数分别有哪些?批阅作业的过程中,我发现学生的正确答案有两种不同的书写顺序:学生能否发现两种思路的不同?他们又...
关键词：书写顺序 奇偶数 练习题 两位数 正确答案 知识 批阅作业 
剖析与项奇偶性有关数列特色题
《中学生理科应试》2022年第11期1-2,共2页潘劲森 
众所周知,数列是自变量取正整数的特殊函数,所以数列具有函数的一切性质,还有自身作为数列的性质,其中奇偶数的项具有不同的通项公式颇具鲜明特色,难度较大,是许多学生无从下手的题目.其实无论求通项公式还是求和,还是求最大项,都有一...
关键词：资料整理 通项公式 特殊函数 奇偶性 二轮专题复习 奇偶数 正整数 数列 
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