大班额环境

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略谈大班额环境下“有效合作策略”的实施现状与策略
《考试周刊》2019年第38期95-95,共1页任俐萍 
2018年甘肃教育科学“十三五”规划课题《大班额环境下对数学课“有效合作学习”策略的研究》(课题批准号:GS[2018]GHB0708)的阶段性研究成果;白银市教育科学“十三五”规划课题《学生创新精神和实践能力培养研究》的研究成果,课题批号:BY[2017]G024
在小学教育中,数学是一门重点学科,它能够有效开发学生的智力,激发学生思维,培养和提升学生的各项能力。大班额已经成为当前各个小学所面临的重要问题,如何在大班额的环境中促进有效合作,成了当前数学教师需要重点研究的课题之一。
关键词：大班额 小学数学 有效合作 
大班额环境下初中语文小组合作学习方法的探究被引量：2
《考试周刊》2014年第57期43-44,共2页李彦清 
所谓大班额,指班级人数超过法定人数和班级规模超出教育规律允许的人数。2002年6月,教育部明确规定＂56~65＂为大班额,＂66以上＂为超大班额。《中国教育发展报告2011》中最有影响力的调查篇章《我国中学超大班额现象的调查》显示：大...
关键词：大班额 合作学习方法 初中语文 环境 班级规模 教育规律 发展报告 中国教育 
如何提高小学大班额环境下数学课堂教学小组合作学习的有效性被引量：2
《考试周刊》2013年第19期63-64,共2页刘玉霞 
小组合作学习能面向全体学生,让学生在合作互动中自主学习、在交往中共同探讨,培养其动手能力、协作的精神和创新意识,促进学生共同进步、个性发展。在大班额环境下,小组合作学习的有效性一直是数学教师实践、探讨的问题,也是数学新课...
关键词：小学大班额 数学课堂教学 小组合作学习 有效性 
合作学习在大班额环境下的运用
《考试周刊》2011年第13期162-163,共2页卿小霞 
本文就我校班大人多的现状,结合自己的教学实践,从晨读与课前领读、课堂教学及操练、课后辅导等方面,对合作学习在大班额环境下的运用作了简要阐述。
关键词：小学英语 大班额环境 合作学习 运用 
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