大气科学

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天气学原理课程思政教学探索与改革
《高教学刊》2025年第1期51-54,共4页马玉霞 
国家自然科学基金面上项目“双碳背景下甘肃大气污染特征及其健康风险模拟研究”(42375177);兰州大学教学改革项目“《天气学原理》课程教学团队项目”(JXTD-2020-211861);兰州大学示范课程建设项目“天气学原理课程思政示范课程项目”(KCSZ-2021222089);国家自然科学基金面上项目“甘肃典型传染病对气候变化的响应及其模拟研究”(41975141)。
为实现全面育人目标,培养高素质大气科学人才,在课程讲授过程中融入思政元素,进行课程思政改革和探索具有重要意义。该文根据兰州大学大气科学学院本科生专业课程天气学原理的课程特点和知识体系,深入挖掘课程中包含的思政元素并融入课...
关键词：大气科学 天气学原理 课程思政 教学改革 价值引领 
基于思维进阶的初中地理识图能力培养策略
《中学政史地(初中适用)》2025年第1期88-93,共6页陈业斗 董梅 许雯雯 
初中地理是高中地理及大学地理学、天文学、水文学、大气科学、地质学等学科的基础阶段,初中地理的学习对学生今后的成长至关重要。地图是地理学的第二语言,也是地理知识的重要载体,学会识图是学好地理的关键。在初中阶段培养学生的识...
关键词：初中地理 地理空间思维 高中地理 地理核心素养 地理知识 大气科学 识图 地理学 
“人工智能在大气科学中的应用”课程教学改革探索
《科教导刊》2025年第1期9-11,共3页吕启 李骞 彭轩 
2023年国防科技大学研究生精品课程培育项目“人工智能在大气科学中的应用”;2024年湖南省普通本科高校教学改革研究项目(202401000279,202401000285)。
“人工智能在大气科学中的应用”是大气科学专业研究生一门重要的专业课程,旨在培养学生利用人工智能方法解决复杂气象问题的能力和创新思维。针对课程特点和国防科技大学学生的实际情况,教学团队从教学内容、课程思政、教学方法等方面...
关键词：人工智能 大气科学 课程建设 教学改革 
云的色彩 天空的无尽画卷
《科学大观园》2024年第20期80-80,共1页吉祉诺 
通过探索云的色彩背后的科学原理,我们不仅能更好地欣赏这份来自自然的馈赠,还增进了对大气科学、光学原理等知识的了解。“白云升远岫,摇曳入晴空。”唐代诗人的浪漫令人遐想,在浩瀚无垠的蓝天之下,云朵以它们独特的姿态和变幻莫测的色...
关键词：光学原理 大气科学 科学原理 浩瀚无垠 令人 引人入胜 画卷 唐代诗人 
大气科学学术型研究生创新能力培养路径探索——以沈阳农业大学为例
《教育教学论坛》2024年第37期97-100,共4页高士博 殷红 乔延艳 
2022年度沈阳农业大学研究生教育教学改革研究项目“大气科学学术型研究生知识创新能力培养的实践与探索”(2022-yjs-15);2022年度沈阳农业大学研究生教改课题“依托社会实践加强研究生思想政治教育的研究”(2022-yjs-16);2021年度沈阳农业大学教育教学研究项目“理论和实践一体化教学模式在雷达气象学课程中的研究”(2021-140);2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于创新教育的应用气象学专业人才培养体系构建与实践”(10157-yjs-443);2022年度辽宁省研究生教育教学改革项目“基于科教融合的大气科学学术型研究生创新能力培养的实践与探索”(10157-yjs-284)。
在建设创新型国家战略背景下,如何提高我国高校研究生知识创新能力是十分重要的课题。首先分析了提高大气科学专业学术型研究生知识创新能力的必要性,然后分析了沈阳农业大学大气科学专业研究生创新能力培养方面的不足,分别从教学模式...
关键词：大气科学专业 创新能力培养 实践与探索 
“双碳”目标下学科交叉探索——以无锡学院为例
《科教导刊》2024年第23期67-69,共3页姜胜 沈雨辰 郭永信 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘双碳’目标背景下应用型本科高校人才培养模式创新研究”(2022SJYB0973);无锡市软课题“气候变化背景下无锡地区极端天气变化趋势及对策”(KX―23―B035)。
我国为应对气候变化提出了碳达峰与碳中和目标,无锡学院探索通过学科交叉融合来加强碳中和科技创新体系和人才培养体系建设。学校出台相关政策扶持,打破学科之间的壁垒,鼓励教师开展跨学科研究,同时引导学生广泛使用PBL(基于问题的学习...
关键词：双碳 学科交叉 大气科学 电气工程 
穿越雅丹地貌,挺进无人荒漠——青藏高原北部“观测盲区”无人驾驶移动立体探测野外试验纪实
《气象知识》2024年第4期45-50,共6页蔡雯悦 许学莲 翟建青 
以往大气科学领域与相关业务行业,地基大气垂直探测系统一般采用探空气球固定站点非连续观测(每日08时、20时)的传统方式,由于观测时间间隔较大,难以获取高时空分辨率的大气三维立体结构观测数据。尤其在无人区、荒漠等气候环境恶劣不...
关键词：三维立体结构 雅丹地貌 时间间隔 探空气球 大气科学 无人驾驶 青藏高原北部 野外试验 
气象学成就与诺贝尔奖
《世界科学》2024年第4期52-56,共5页朱安远 
始颁于1901年的诺贝尔奖是瑞典人阿尔弗雷德·诺贝尔奉献给全人类的宝贵财富,它早已成为瑞典的国宝级名片。一年一度诺奖的颁发持续惠及人类福祉,极大地推动了全球科学、文化和社会的进步,功德无量,功绩卓著。气象学(大气科学)一度被诺...
关键词：大气科学 诺贝尔奖 气象学家 瑞典人 人类福祉 国宝级 阿尔弗雷德 PAUL 
人工影响天气虚拟仿真实验及课程体系建设被引量：1
《实验室研究与探索》2024年第3期90-93,共4页刘晓莉 吕晶晶 陆春松 杨素英 陈景华 
国家自然科学基金项目(41975176)。
在“人工影响天气”的相关课程教学中,构建虚拟仿真实验教学平台有助于学生深入理解基础理论知识,并对实际业务操作及催化方案设计、优化产生感性认识。虚拟仿真实验教学突破了室内教学时空及仪器设备昂贵的局限性,解决了自然界中不能...
关键词：人工影响天气 虚拟仿真实验 课程体系 大气科学 
翻转课堂教学模式应用于大气科学专业硕士研究生课程的可行性研究
《创新创业理论研究与实践》2024年第3期114-117,共4页李扬 周欣 封凡 
2021年成都信息工程大学研究生教育教学研究与改革项目“翻转课堂教学模式应用于大气科学专业研究生课程的可行性研究”(CUITGOKP202120);2021年成都信息工程大学研究生教育教学研究与改革项目“成都信息工程大学研究生专业核心课‘气候动力学’课程建设”(CUITGOMP202104)
翻转课堂教学模式重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,尤其是在大学教学中,有广泛的应用实践。该文通过问卷调查117名成都信息工程大学大气科学学院在读或已修完研究生课程的2014—2022级硕士研究生,发现在了解和...
关键词：翻转课堂 大气科学 研究生 可行性分析 教学模式 问卷调查 
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