当代世界经济与政治课

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相关领域：文化科学政治法律更多>>
相关作者：林甦朱兴丰易显飞蓝茵茵梁长坤更多>>
相关机构：中国人民大学江苏技术师范学院长沙理工大学北京师范大学更多>>
相关期刊：《休闲》《安徽电子信息职业技术学院学报》《社会主义研究》《煤炭高等教育》更多>>
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论建设“当代世界政治、经济与军事”课程的必要性
《煤炭高等教育》2022年第3期105-116,共12页张赟 
教育部2021年度人文社会科学研究规划基金项目“统筹推进新时代大中小学国家安全教育一体化建设研究”(21YJA710017);陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目“新时代高校军事课堂教学实效提升路径研究”(XGH19078)
党中央、国务院高度重视学校思想政治理论课改革创新和国家安全教育,有关部委印发了一系列重要文件。但从全国范围看,军事理论课与“当代世界经济与政治”“形势与政策”等课程在教学实践中长期存在的一些问题并未得到根本解决。本文梳...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 总体国家安全观 军事理论课 “当代世界经济与政治”课程 课程体系 
当代世界经济与政治课在新时代的价值新探——以应用技术型本科院校为例
《教育观察》2021年第42期69-71,共3页赵冰 
上海电机学院重点课程建设项目“当代世界政治经济与国际关系”(A102241800939)。
在百年未有之大变局中,当代世界经济与政治课培养大学生坚定的政治立场、强烈的家国情怀以及开放心态和国际视野的作用正在凸显。就应用技术型本科院校而言,该课程能够对其思想政治理论课、形势与政策课和通识教育课的教学效果和育人目...
关键词：当代世界经济与政治课 思想政治理论课 通识教育 应用技术型人才 
基于考研视角的高校思想政治理论课案例式教学分析——以“当代世界经济与政治”课程为例
《休闲》2021年第3期0178-0179,共2页陈兆河 
临沂大学社会科学规划研究项目“基于拔尖人才的高校思想政治理论课案例式教学研究”的阶段性成果之一。
“当代世界经济与政治”是高校思想政治理论课公共必选课程,近年来,主要表现为教材内容更新不及时、学校重视程度不高、教师业务素质弱化等不利因素。通过案例式教学法,结合“形势与政策”课程,教师能够把考研辅导与课堂教学紧密结合起...
关键词：高校思想政治理论课 案例式教学法 当代世界经济与政治 形势与政策 
以习近平外交思想为指南 优化“当代世界经济与政治”课程教学的思考被引量：3
《中国大学教学》2020年第11期50-53,84,共5页应霄燕 
“当代世界经济与政治”课程的内容体系,需要依据反映新时代的习近平外交思想为科学理论指南,对课程教学体系进行优化与完善,落实好教育部关于全面推进高校课程思政建设的要求,“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”,发挥好课程的...
关键词：习近平外交思想 当代世界经济与政治 课程思政 
“课程思政”视域下“当代世界经济与政治”课程教学改革探索被引量：1
《安徽电子信息职业技术学院学报》2020年第3期88-90,共3页杜向辉 
2018年度陇南师范高等专科学校教学改革项目(课程思政)“当代世界经济与政治”(JXGG201827)„。
"当代世界经济与政治"是高职高专的一门选修课,有较强的马克思主义意蕴和政治元素,是进行"课程思政"教学改革的天然载体。探讨"当代世界经济与政治"进行"课程思政"教学改革的实施路径包括:依托教材体系,找准思想政治教育元素融入点并修...
关键词：课程思政 当代世界经济与政治 教学改革 探索与实践 
“当代世界经济与政治”课程教学体会与思考
《文理导航》2020年第7期75-75,78,共2页金鑫 
"当代世界经济与政治"作为高校马克思主义政治理论课程之一,诞生于改革开放初期。1985年,中共中央根据邓小平提出的教育要"面向现代化、面向世界、面向未来"的指示精神,颁发了《关于改革高校思想品德和政治理论课教学的通知》。该《通...
关键词：经济与政治 教学体会 新思考 
对“当代世界经济与政治”课程“五环教学目标”的构想
《高教学刊》2017年第7期90-91,共2页谭燕妮 
根据课程特点和实际教学情况,"当代世界经济与政治"课程应当设置"五环教学目标",即启发自觉、训练思维、把握规律、掌握方法、独到见解这五个环环相扣、密切联系、相互促进的五个目标,以体现"当代世界经济与政治"课教学育人的作用。
关键词：自觉性 思维方式 分析方法 
对“当代世界经济与政治”课程教学模式创新的思考被引量：4
《高教学刊》2017年第6期84-85,共2页谭燕妮 
"当代世界经济与政治"课程对培养学员用马克思主义的宽广视野观察世界,理解和把握我国的外交政策和国际战略,树立世界眼光和战略意识具有重要作用。从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考核方式五个方面着手进行教学模式创新,...
关键词：教学模式 主体地位 战略思维 
课题研究与答辩评价机制科学化研究——以当代世界经济与政治课程为例被引量：1
《大学教育》2016年第12期42-44,共3页刘静 
课题研究与答辩是当代世界经济与政治课程形成性评估的重要方式之一。确立科学的考评理念,制定科学的考评细则,规范课程研究与答辩的运行机制,是确保该考核方式有效实施的重要基础。课题研究与答辩评价机制科学化实践的推进,需要实行"...
关键词：课题研究 答辩 评价机制 
新媒体在思想政治理论课教学中的角色及应用探索——以当代世界经济与政治课程为例被引量：7
《当代教育理论与实践》2016年第1期105-108,共4页蓝茵茵 易显飞 
湖南省高校教学改革研究项目(JG1410);湖南省高校教学改革研究项目(JG1318s);湖南省学位与研究生教育教改研究项目(JG2014B044);湖南省高校思想政治理论课教学能手委托项目(2012SZ05)
新媒体在思政理论课教学中扮演双重角色,它既是有价值的学习对象,也是重要的学习媒介。针对当代世界经济与政治课程的性质与特点,探索应用新媒体的双重角色,提高教学实效与提升学生学术性数字信息素养的具体方法,并提供相应的新媒体工...
关键词：新媒体 思政理论课教学 角色与应用 学术性数字信息素养 
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