医学微生物学

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相关作者：黄衍强徐志凯胡晓梅钟照华李晓华更多>>
相关机构：第四军医大学右江民族医学院新乡医学院哈尔滨医科大学更多>>
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医学微生物学学科发展报告
《微生物学通报》2025年第1期1-16,共16页李擎天 朱泳璋 姚玉峰 王放 吴文娟 殷堃 周冬生 钟照华 郭晓奎 
国家自然科学基金(32170141)。
医学微生物学专注研究病原微生物的生物学特性、致病机制、人体抗感染免疫机制,以及感染性疾病的病原学诊断和防治措施。医学微生物学学科在知识层面已经从形态学发展到分子微生物学、微生物组学、微生物系统生物学和反向病原学,应用层...
关键词：医学微生物学 微生物组学 致病机制 抗微生物制剂 疫苗 
基于雨课堂及微课的BOPPPS教学模式在医学微生物学课程中的设计与应用被引量：5
《微生物学通报》2024年第12期5240-5248,共9页乐率 饶贤才 周晶 赵岩 王竞 李刚 李明 卢曙光 
重庆市高等教育教学改革研究项目(223533);陆军军医大学教育改革研究课题(2022B05)。
在教育数字化转型时代背景下,利用信息化工具与数字化资源进行混合式教学,对于提升教学质效意义重大。针对医学微生物学课程教学中存在的内容复杂、教学方法手段单一、学员参与度不够、教学效果不佳等问题,通过在导入-目标-前测-参与式...
关键词：雨课堂 微课 BOPPPS教学模式 医学微生物学 教学设计与应用 
以“绪论”为引领的医学微生物学教学思考与设计
《微生物学通报》2024年第11期4787-4797,共11页刘丽君 范锦博 姚佳 李薇 王铁涛 柴长斌 邵玲巧 徐文 汪洋 
2023年度陕西高等教育教学改革研究一般项目(23BY132);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题一般项目(SGH23Y2456);2022年度西安医学院教育教学改革研究重点项目(2022JG-07);陕西普通高等学校省级线下一流本科课程(2021);西安医学院“课程思政”示范课程(2020)。
“绪论”作为课程的开篇内容,发挥着重要的课程引领作用。教学团队基于课前调查问卷结果,进行了“以学生为中心”的教学设计,采用三阶段-两结合(课前-课中-课后,线上-线下)的混合式教学模式,通过“3W(Who,What,Why)+1H(How)”串起医学...
关键词：医学微生物学 绪论 教学设计 课程思政 
新医科视角下医学微生物学课程的创新与实践
《微生物学通报》2024年第11期4798-4814,共17页钮晓音 何平 郭晓奎 刘畅 
中华医学会医学教育分会医学教育研究项目(2023B344,24KC0416);2023年上海高校本科重点教改项目(沪教委高[2023]47号);2024年度上海市教育科学研究项目(C24223);上海交通大学医学院2023年本科教改重点项目(沪交医教[2023]13号)。
“医学微生物学”是临床医学、口腔医学和预防医学等专业开设的核心必修课。在强调学科交叉、系统集成、先进技术支撑的新医科建设背景下,针对课程教学中存在的“易混淆难运用、轻整体弱思辨、疏防病少责任”三大问题,设计基于显隐双主...
关键词：医学微生物学 新医科 教学模式 教学评价 
基于学科知识迭代背景下医学微生物学教学内容中的若干问题探讨与对策分析被引量：7
《微生物学通报》2023年第6期2765-2772,共8页刘畅 董珂 何平 郭晓奎 赵蔚 
中华医学会医学教育分会医学教育研究项目(2018B-N03011)。
随着医学学科的发展和技术的创新,医学微生物学学科知识也不断发展更新。本文对目前医学院校医学微生物学课程教学在面对微生物前沿理念和知识冲击中存在的若干问题进行了剖析,包括对微生物群与宿主健康的新认识、微生物分类的演变、对...
关键词：医学微生物学 教学模式 病原生物学 新医科 
情景模拟在“医学微生物学”翻转课堂教学中的应用被引量：9
《微生物学通报》2022年第4期1286-1293,共8页兰天舒 陈素云 林真亭 王玉孝 
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180239);厦门医学院教育教学改革研究项目(XBJG2019005)。
翻转课堂是实现以学生为中心、提升学生自主学习能力的重要教学方法。随着线上课程的开展和学习平台技术的成熟,学生已能在课前获得足够的资源。然而,习惯于灌输式教育的学生仍缺乏自主学习的动力和方法。为此,我们教研团队尝试采用情...
关键词：情景模拟 翻转课堂 医学微生物学 
仿真塑胶细菌培养物在“医学微生物学实验”教学中的应用被引量：2
《微生物学通报》2022年第4期1294-1301,共8页刘佳 杨致邦 李革 何永林 涂增 徐蕾 卢楠 张光媛 郭亚楠 
重庆市高等教育教学改革研究项目(173047,213120);重庆医科大学教育教学研究项目(JY200318,JY210301)。
医学微生物学实验是医学院校不可缺少的基础必修课,也是涉及实验室生物安全的特殊课程。为杜绝生物安全隐患,避免实验结果不稳定及生化反应现象不典型的问题,将医学微生物实验中示教的典型细菌培养物和细菌的生化反应结果制成仿真塑胶教...
关键词：医学微生物学实验 致病菌 塑胶仿真培养物 实验教学 实验考核 
医学微生物学课程思政改革的实践与思考被引量：25
《微生物学通报》2022年第4期1426-1433,共8页魏科 卢芳国 陈伶利 胡珏 宁毅 高强 熊涛 李珊 
国家级课程思政示范课程免疫学基础与病原生物学(2021-228);国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学(2020-530);湖南省高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0605,HNJG-2019-377);2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0252);湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK20BGD029);湖南省研究生优秀教学团队建设项目(2019-118);湖南中医药大学线上一流课程医学微生物学。
专业课程是课程思政建设的基本载体,课程思政建设是课程教学改革的根本任务。医学微生物学是医学生的一门专业基础课程,教学内容涉及与人民生活息息相关的病原微生物,实用性强。紧密结合医学微生物学课程内容和人民健康需求,开展课程思...
关键词：医学微生物学 课程思政 体系构建 实践研究 
以“立德树人”为核心的医学微生物学思政教学设计被引量：2
《微生物学通报》2022年第4期1445-1451,共7页齐眉 王红 刘娟 邹永新 周亚滨 贾继辉 唐伟 
山东大学齐鲁医学院本科教育教学研究项目(qlyxjy-202101)。
为了促进医学生的全面发展,为社会输送更多的德才兼备的高素质医学人才,我们医学微生物学课程组在贯彻“爱国敬业、救死扶伤、甘于奉献、仁心仁术、善于沟通”等根本性培养目标的基础上,进一步结合学科特点及医学科学家的培养需求,着重...
关键词：立德树人 医学微生物学 思政教学 
“早期接触临床”教学模式在“医学微生物学”课程改革中的探索被引量：5
《微生物学通报》2022年第4期1516-1523,共8页寻萌 刘军辉 陈云茹 答嵘 王林川 韩蕾 王洪亮 张保军 
西安交通大学2020年本科教学改革研究项目(2034Y)。
“早期接触临床、进入医生角色”是21世纪我国高等医学教育改革的主流方向。立足现行临床医学专业五年制“医学微生物学”教学模式的不足,从理论和实践教学两方面进行改革,增加“早期接触临床”理念的理论课、讨论课和见习课,构建适合...
关键词：早期接触临床 医学微生物学 课程改革 
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