移情

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走进文学的道德维度——评《移情视域下的伊恩·麦克尤恩小说研究》
《文教资料》2018年第5期15-16,共2页赵宏维 
罗媛博士的学术专著《移情视域下的伊恩·麦克尤恩小说研究》以＂移情＂视角走进英国当代著名作家伊恩·麦克尤恩的小说世界,对其做出伦理道德评判,带领读者走进一个充满移情思索与关怀的世界,对麦克尤恩小说中人物心理活动和情感交流...
关键词：《移情视域下的伊恩·麦克尤恩小说研究》 移情 伦理批评 
移情式阅读与英美文学教学实践刍议
《文教资料》2017年第27期25-26,共2页罗媛 
2016年度江苏省社科应用研究精品工程外语类立项项目:“移情视域下的英语专业学生英美文学阅读能力培养”(16jsyw-29);2016年江苏省社科基金项目“伊恩·麦克尤恩小说之移情关怀伦理研究”(项目编号:16WWD004)的阶段性成果
本文以英语专业本科学生的文学课《傲慢与偏见》教学为例,探讨如何在把移情式阅读策略纳入英美文学课堂教学,提高学生对英美文学理解能力的同时提高学生移情他人的能力,引领学生自觉地成长为亲社会、具有强烈责任感和道德意识的21世纪...
关键词：移情式阅读 英美文学教学 《傲慢与偏见》 
《葬花吟》中的移情分析
《文教资料》2017年第26期6-7,共2页沃利青 
《葬花呤》是《紅楼梦》中最能体现黛玉性情_的诗作.诗中大量使用了，移情手法，移情是西方文孛理论中一个重要概念，它强调以己度物。《葬花吟》中穆情现象和根源的分析有助于更好地理解黛玉的悲情。
关键词：葬花吟 移精 林黛玉 
“第二性”的考察:女性主义视野下网络同性恋小说写作
《文教资料》2015年第34期10-12,共3页尤微 
同性恋小说写作是近三十年以来流行于网络的一种私人创作活动,以描写同性恋尤其是男同性恋的情感生活为主要内容,是活跃在年轻网民中的网络亚文化重要也是颇受争议的一部分。但是与表现的男同性恋主题恰恰相反,该类小说背后的写作者多...
关键词：同性恋文学 移情 快感 女权主义 第二性 
师德教育中的道德想象力及其培养被引量：1
《文教资料》2013年第28期98-99,共2页马智宇 
在师德教育中注重道德想象力及其培养，有助于规避教育产业的市场化机制存在的不合理因素。在师德教育中发展道德想象力是源自个体的道德努力。良好的师德有助于积聚起推动教育交往活动良性发展的道德力量。
关键词：师德教育 道德想象力 道德选择 移情 创造性 
语文阅读教学需要打好“情感牌”
《文教资料》2012年第22期44-45,共2页孟庆超 
如果说文章是情感的载体，那么语文阅读教学便是传递情感的主阵地。教师先投入，才能带动学生入情；要创设情境，让学生动情；要巧妙延伸，让学生移情。
关键词：语文阅读教学 情感作用 入情 动情 移情 
关于“移情”概念的研究综述被引量：5
《文教资料》2011年第34期120-121,共2页李晶娟 
“移情”概念最初出现在美学领域里，心理学家们随后将“移情”引入了心理学领域，并在随后的数十年里．围绕“移情”展开了大量的理论研究和实证研究。作者从“移情”概念的发展脉络出发，在查阅文献的基础上．回顾了国内外学者对于移...
关键词：“移情” 概念 研究 
情感在艺术中的实现
《文教资料》2011年第25期7-8,共2页李婧 
从创作规律上说,艺术家主要遵循的是感情逻辑,让情感自由地驰骋,它可以不受经验事实限制。艺术创造不仅指事造物,而且观景写意,大千世界、万事万物激荡了艺术家的心灵,它才能借以抒其情、明其志。本文对情感在艺术中实现的相关方面进行...
关键词：情感 艺术思维 移情 
情感:语文教学的生命
《文教资料》2010年第29期74-75,共2页翟丽娟 
语文教学在某种程度上讲其实是移情艺术，语文教学过程实际上是师生情感交流的过程，教师应结合课文中蕴含的情理。通过激情的点拔，引发学生与作者情感共通共融，从而理解蕴藏在优美动人艺术画面中的深广的思想意义，感受文章的艺术力...
关键词：语文教学 情感 移情艺术 
跨文化交际中文化移情能力的培养被引量：3
《文教资料》2010年第5期90-92,共3页周艳艳 
江苏教育学院“十一五”科研规划第三期课题:英语教学中学生跨文化交际能力的培养(项目编号:jsjy2009zd08)
外语教学的目标是把学生培养成跨文化交际的复合型人才。文化移情能力是跨文化交际能力系统中最为重要的因素，直接影响到跨文化交际的质量、效果和进程。因此，在英语教学中，教师不仅仅要传授语言知识，还必须传授文化知识，引导学生...
关键词：文化移情能力 跨文化交际能力 英语教学 
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