义学

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山西方言词汇语义学研究--基于晋语核心区的义位系统分析
《中国科技术语》2025年第3期126-128,共3页曹娜 
山西省教育厅2024年山西省高等学校教学改革创新项目“山西地域文化融入公安院校‘大学语文’课程研究--以山西警察学院为例”(J20241580)的研究成果。
文章以词汇语义学理论为基础,选取晋语核心区太原、平遥、忻州、大同四地方言为研究对象,通过田野调查与文献考证相结合的方法,系统分析山西方言义位系统的结构特征与演变规律。研究发现,山西方言在古语词存留度、语义层级分化及隐喻重...
关键词：山西方言 词汇语义学 义位系统 文化生态 语言接触 
设计符号学语义视域下的宋代礼器瓷装饰设计研究
《山东陶瓷》2025年第3期21-28,共8页游哲轩 
设计符号学语义研究设计符号系统在特定文化语境中传递意义的结构与机制,聚焦于符号能指(形式载体)与所指(概念内涵)的意指关系及设计符号系统的表意逻辑,通过分析符号的象征性、规约性及语境关联性,揭示设计元素对功能意义、情感价值...
关键词：设计符号学 宋代礼器瓷 装饰设计 语义学 
论本维尼斯特的语言符号学体系
《符号与传媒》2025年第1期195-207,共13页庞茂森 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代法国话语语言学的发展与应用”(24YJC740056);中央高校基本科研业务费资助项目“埃米尔·本维尼斯特符号学思想研究”(Y030232059002041)阶段性成果。
本维尼斯特立足于索绪尔的语言符号学思想,提出话语层面的语义学和跨语言分析中的元语义学两条路径,进而构成符意学、语义学和元语义学三种模式。符意学关注语言符号自身的意指性,语言符号在封闭系统内作为交流的基础材料,只有在语言群...
关键词：本维尼斯特 语言符号学 符意学 语义学 元语义学 
传信视角下的汉语程度副词省略
《世界汉语教学》2025年第2期209-223,共15页张安琪 
国家社科基金青年项目“跨语言完成语义对比研究”(21CYY043)阶段性成果。
汉语形容词做谓语时,程度副词往往不可省略,负向极性环境除外。本文提出程度副词省略条件与传信相关,即说话者做出断言时,必须有直接证据支持,而程度值为等级形容词原级语义直接证据的体现。负向极性环境属于非真实环境,说话者并未断言...
关键词：程度语义学 程度副词 传信 负向极性环境 非真实环境 
瑞恰慈的跨文化理解方法与实践——以《孟子论心》为中心
《中国文学批评》2025年第2期101-108,M0005,M0006,共10页刘佳慧 
在对《孟子》进行翻译和理解的过程中,英国文论家瑞恰慈提出和运用了一系列跨文化理解方法。其要点包括用语言的四种意义去充分探索定义,告诫人们不要强行将西方的逻辑机制应用到《孟子》的解读上,重视言说者的目的,以及尝试性地使用定...
关键词：瑞恰慈 《孟子论心》 跨文化理解 多重定义 语义学 
幼儿园游戏化教学模式的实践与效果研究
《世界儿童》2025年第3期0182-0184,共3页宋佳佳 
游戏化教学模式将游戏设计元素融入教育环境,通过激励机制、反馈系统和任务挑战等元素提升幼儿的学习兴趣和效率。这一模式不仅依托动机理论和建构主义学习理论等基础,还具有互动性强、个性化学习路径、即时反馈与正向激励、跨学科整合...
关键词：游戏化教学 动机理论 建构主义学习理论 幼儿教育 
人文语义学的多维视野(专题)
《天津社会科学》2025年第2期142-142,共1页张宝明 
在中西文明亟须“对话”、自主知识体系亟待建构的当下,思想史研究范式呈现出多重变奏的繁荣景象,人文语义学实践路径逐渐兴起。人文语义学是一门探讨人文领域中语言意义和语义理解的学科,关注语词选择、语境和转义等,并从历史、文化和...
关键词：人文语义学 多维视野 语言意义 语义理解 
聚焦“观念词”:命题式·情境化·统摄性
《天津社会科学》2025年第2期143-152,176,共11页张宝明 
河南大学新兴交叉学术领域培育计划“中国近现代思想转型与社会变迁——以观念为核心依托”的阶段性成果。
人文世界纷繁复杂,不同文化族群都有自己的一套命名体系来解读人文世界。世界万物以观念的形式进入人的心智世界,而观念词则是用来承载人类语言文化共同体的观念语词,它们是对某一具体文化来讲特别重要的基础性观念的语言呈现。在古今...
关键词：观念词 命题式 情境化 统摄性 人文语义学 
“语境场”:人文语义学视角下石刻景观与历史记忆的塑造
《天津社会科学》2025年第2期161-166,共6页闵祥鹏 
河南省高校哲学社会科学创新团队支持计划“黄河生态文明与农耕社会研究”(项目号:2022-CXTD-07);国家社会科学基金重大项目“海外黄河文献的搜集整理与数据库建设研究”(项目号:22&ZD241)的阶段性成果。
人文语义学的首要问题是理解语义及其与知识背景、思想谱系、文本书写、文化语境、历史场景之间的复杂关系。人文语义学视角下的语境,并非仅仅是上下文语句之间的关系,而是在文化语境、情景语境之外,还关注场景语境,并由此构建其涵盖多...
关键词：历史情景 人文景观 历史记忆 语境场 
财经类院校混合式课程BOPPPS教学模式创新与实践——以“市场营销学”课程为例
《科技风》2025年第11期102-104,共3页张辉 周升师 李少恒 
教育部产学合作协同育人项目“数字经济背景下市场营销学课程内容和教学模式改革”(220501369163802)的阶段性成果。
混合式课程教学模式可以破除时间与空间的界限,满足不同学生的学习要求,帮助学生由浅入深地进行学习,从而获得较好的学习效果。但从教学实践情况来看,主要存在线上课程资源适配度有待提升、学生课前学习缺乏不高、学生线上学习时间安排...
关键词：建构主义学习理论 混合式课程 BOPPPS 市场营销学 
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