吴育红

作品数：20被引量：88H指数：5
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供职机构：晋中学院更多>>
发文主题：幼儿交往教师同伴交往学前儿童更多>>
发文领域：文化科学建筑科学哲学宗教交通运输工程更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《山西教育（幼教）》《教育评论》《晋中学院学报》更多>>
所获基金：山西省教育科学“十二五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
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学前教育专业校外实践基地建设研究被引量：3
《晋中学院学报》2022年第1期105-108,共4页吴育红 
晋中学院教学改革创新项目“学前教育专业共生式校外实践基地建设研究”(Jg201924);晋中学院“2020年一流本科专业建设点:学前教育专业”阶段性研究成果;晋中学院“1331工程”创新团队“全球化视野下的普惠性教育研究团队”(jzxycxtd2019003)阶段性研究成果;山西省教育科学“十二五”规划课题“非物质文化遗产在幼儿园教育中的传承”(GH-15055)研究成果;山西省艺术科学规划课题“山西非物质文化遗产在幼儿园教育中传承的研究”(2015A07)研究成果。
地方高校学前教育专业必须建立长期稳定的校外实践基地,以提升应用型人才培养的质量,但是目前地方高校校外实践基地建设依然存在许多问题。为充分发挥校外实践基地的功能,高校与基地幼儿园应正确认识校外实践基地的价值,坚持“共生”的...
关键词：学前教育专业 校外实践基地 应用型人才 
“实践取向”的幼儿园教师培养实践与探索——以晋中学院为例被引量：4
《晋中学院学报》2017年第6期65-68,共4页吴育红 
实践性是教师教育的重要特征。构建实践取向的幼儿园教师培养模式必须明确培养目标的实践价值取向,建构实践性课程体系,通过全程化教育实践,加强实践指导教师队伍建设,拓展实践教学平台,完善教育实践课程管理等措施保证人才培养模式的...
关键词：实践取向 幼儿园教师培养 实践探索 
AutoLISP在公路施工测量中的应用被引量：3
《北京测绘》2016年第3期140-143,共4页申健康 吴育红 
通过一个公路工程实例,介绍了从设计图纸整理出原始数据文件以后,借助AutoLISP语言一系列自动处理过程,包括坐标成果数据文件的处理计算,公路线路和转点的自动绘制过程,线路坐标、边长和转角自动标注方法和实现过程,线路图形自动分幅计...
关键词：公路 AUTOLISP 计算 绘图 标注 批量打印 
玩具带回家之后
《山西教育（幼教）》2016年第2期22-22,共1页吴育红 
一个周五下午到幼儿园接女儿回家,她突然举起手臂让我看她手腕上缠着的啪啪圈。女儿告诉我:'这是幼儿园科学区的玩具,我和佩佩一人拿了一个,老师不知道。'我说:'你没有撒谎值得表扬,但玩具是幼儿园的,我们不应该拿回家。'女儿委屈地说:...
关键词：告诉我 不知道 塑料膜 圈外 公共财物 金属片 电话沟通 圈里 
幼儿园教师专业能力职前培养的实践探索——以晋中学院为例被引量：3
《晋中学院学报》2015年第5期83-86,共4页吴育红 刘永萍 
晋中学院"专业标准"背景下学前教育专业学生专业能力培养模式研究(项目编号:ZL2013jg03)的研究成果
职前培养是幼儿园教师专业能力形成的奠基阶段,其培养质量影响着幼儿园教师专业化的速度与效率。幼儿园教师的专业能力培养的途径包括构建与专业能力相匹配的课程体系、构建综合性的实践教学体系、加强专业教师队伍建设、建立专业能力...
关键词：幼儿园教师 专业能力 职前培养 
做个称职的妈妈
《山西教育（幼教）》2015年第6期41-42,共2页吴育红 
我曾经学习过学前教育专业理论知识,但由于缺少在幼教一线工作的经历,对于如何教育孩子始终停留在理论层面。直到2007年10月8日女儿出生,我有机会应用所学的理论。本想自己有多年的幼教专业理论学习,自认为已经具备了做一名优秀母亲的素...
关键词：幼儿园 早期阅读 
和孩子一起享受读书时光
《山西教育（幼教）》2015年第4期40-40,共1页吴育红 
昨晚,读完《小猪变形记》,应女儿要求接着读《爷爷一定有办法》,读到快结束时,由于口误,我将'纽扣'的'纽'读成了二声,但没觉得有什么不妥,纠正后继续,但小丫头似乎觉得很好笑,一直笑个不停。因为已经读了二十多分钟,我觉得她注意力已经...
关键词：图画书 
混龄背景中幼儿异龄同伴交往的实证研究被引量：11
《晋中学院学报》2013年第1期90-93,共4页吴育红 
采用自然观察法对混龄活动区幼儿的异龄同伴交往状况进行研究,研究表明,异龄同伴交往主题的形成及交往的频率与质量受混龄区活动材料、教师素养、幼儿间的熟悉程度、认知与交往水平的差异等因素的影响。为了更好地促进幼儿异龄同伴交往...
关键词：混龄 幼儿 异龄同伴交往 
学前儿童异龄同伴交往行为的特点被引量：5
《教育评论》2013年第2期39-41,共3页吴育红 
本研究采用事件取样法,对混龄背景中儿童的异龄同伴交往行为进行观察研究。结果表明:不同年龄段儿童异龄同伴交往主动性不存在差异;儿童更愿意与异龄同性同伴交往;大、小班儿童在选择年龄相差1岁或2岁的同伴交往上不存在差异;儿童使用...
关键词：学前儿童 异龄同伴交往 混龄 
混龄区域活动中幼儿异龄交往现状与建议被引量：12
《天津师范大学学报（基础教育版）》2012年第4期60-63,共4页吴育红 
混龄教育为幼儿提供了与异龄同伴交往的机会。由于区域活动深受幼儿喜欢,我国一些幼儿园以它为载体开展混龄教育。采用观察和访谈相结合的方法,对混龄活动区幼儿的异龄交往状况进行了研究,研究发现,混龄区活动材料、教师素养、幼儿间的...
关键词：混龄区 混龄区域活动 幼儿 异龄交往 
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