段章丽

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武术集体表演项目创编及其能力培养
《吉林体育学院学报》2003年第3期135-135,137,共2页王美娟 段章丽 张启华 崔志强 马帼英 沈芝萍 李圣 子波 
对武术专业学生如何掌握创编知识，提高创编集体项目的实际操作能力，培养学生创编能力的途径做了阐述。
关键词：武术 体育教育 集体表演项目 创编能力 教学模式 多媒体教学 
山东省基层体校、武校(馆)武术(套路、散打)教练员师资现状及培养规格的研究被引量：10
《山东体育学院学报》2001年第4期95-96,共2页王美娟 张启华 宋信勇 刘水之 于波 段章丽 崔志强 张林 
通过对山东省 17地市体校、武校教练员师资现状的抽样调查 ,发现山东省 17地市体校、武校武术 (套路、散打 )教练员的年龄结构较为合理 ,但学历层次偏低。分析了产生上述情况的原因 ,并提出了提高武术 (套路、散打 )教练员学历层次的对...
关键词：武术(套路、散打) 教练员队伍 年龄结构 学历结构 培养规格 
武术教学中学生错误动作产生的原因及纠正被引量：1
《山东体育学院学报》2001年第2期91-93,共3页段章丽 
技术概念模糊 ,特别是一些技术细节的正确概念不清楚 ,训练中动作失控 ,教学手段运用不当 ,各技术环节缺乏联系等 ,是武术教学中错误产生的主要原因。
关键词：武术教学 错误动作 产生原因 纠正方法 教学手段 技术概念 教学方法 
念动练习在武术教学中的运用分析被引量：1
《山东体育学院学报》2000年第2期60-61,共2页段章丽 
依据运动生理学、运动心理学科理论 ,系统分析了武术教学中念动练习的几种方法、作用及其训练时机。在武术教学和练习时 ,只有结合个人的实际情况 ,并与实际操作练习相结合 ,才能取得事半功倍的效果。
关键词：武术教学 念动练习 想象练习 运用 
浅析体育教学中动机的培养与激发被引量：10
《山东体育科技》1999年第2期67-69,共3页段章丽 王相英 马业民 宁洪阳 
对非智力因素—动机在体育教学中的培养与激发进行分析，并根据体育教学中动机的作用与教学特点，从多方面进行综合，找出了几种符合体育教学的动机培养与激发的措施。
关键词：动机 非智力因素 体育教学 
少年武术运动员运动损伤调查被引量：5
《山东体育科技》1997年第4期27-28,共2页段章丽 
少年武术运动员运动损伤调查段章丽从武术运动发展的趋势来看，要达到高水平必须从少年儿童抓起。但由于少年儿童年龄较小，肌肉力量不足，以及教学方面的缺陷，受伤的现象频繁发生，直接影响着孩子们的学习训练和身心的全面发展。因...
关键词：少年武术运动员 运动损伤 准备活动 武术训练 少年运动员 运动负荷 模拟训练 损伤部位 技术动作 难度动作 
步法在武术套路中的应用被引量：3
《山东体育学院学报》1996年第1期45-47,共3页邱建华 田志明 鲁国庆 段章丽 李霞 
步法在武术套路中的应用邱建华，田志明，鲁国庆，段章丽，李霞１步法的种类武术套路中步法运用广泛，一般常以行进间的步法或相对固定的单脚步法为主，连接各种手型、步型、手法、身法、腿法、跳跃、平衡跌扑滚翻等动作和各种器械的方...
关键词：武术套路 步法移动 武术训练 中华武术 内外合一 组合动作 单个动作 法技术 整套动作 动作规格 
散手实战中运动员心理素质的基本要求
《山东体育科技》1995年第2期26-28,共2页张启华 段章丽 
斗智、斗勇和较技、较力四者共同组成了散手比赛的内容体系.强大的“力、勇”即体能是保证比赛胜利的物质基础;精湛的技术是取胜的基本条件,而良好的心理素质则是体能和技、战术得到充分发挥的内部动力.前人云“拳无不可破,胜在智中取....
关键词：心理素质 运动员心理 散手运动员 内容体系 散手比赛 山东体院 训练实践 基本要求 对手 内部动力 
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