马玉夏

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发文主题：语法隐喻英语意识形态语篇系统功能语言学更多>>
发文领域：语言文字艺术文化科学更多>>
发文期刊：《内江师范学院学报》《青年文学家》《考试周刊》《今古文创》更多>>
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语用学视域下的当众冒犯言语研究
《今古文创》2021年第30期107-108,共2页马玉夏 
四川省社会科学规划项目“多模态网络互动中的关系工作研究”(项目编号:19WY099);成都大学校基金项目“基于身份构建理论的(不)礼貌人际语用研究”(项目编号:2018XSB06)的阶段性成果。
本文探讨了违背道德规范者在公开场合遭受羞辱的情况。羞辱作为一种惩罚形式已在社会学中得到深入研究,但在语用学中却并未获得同等关注,尤其对普通民众而非机构施加的公开羞辱研究甚少。对于传统语言学难以阐释的如羞辱等行为方式,语...
关键词：惩罚 礼节性公开羞辱 仪式言语行为 
基于语用学的虚拟语气研究——以《破产姐妹》为例
《青年文学家》2016年第9X期148-148,共1页马玉夏 
虚拟语气具有丰富的语用功能。本文以关联理论作为理论框架,探讨和分析虚拟语气在情景喜剧《破产姐妹》中的语用效果。
关键词：虚拟语气 关联理论 语用功能 
《生活大爆炸》中刻意曲解之关联理论探析
《文艺生活（中旬刊）》2016年第9期277-277,共1页马玉夏 
本文以美国情景喜剧《生活大爆炸》为语料来源,阐释了刻意曲解的语用功能,这有助于加深我们对这一语言现象的理解,并有助于言语交际.
关键词：关联理论 刻意曲解 《生活大爆炸》 
顺应理论视角下《实习医生格蕾》中言语不礼貌现象探究
《剑南文学（经典教苑）（下）》2016年第8期58-,共1页马玉夏 
本文旨在用Bousfield的不礼貌言语理论分析美剧《实习医生格蕾》中不礼貌言语行为。一、引言语言学界对不礼貌的研究一直存在缺失。近年来,Culpeper和Bousfield等对不礼貌言语进行了系统的理论研究。本文以美剧《实习医生格蕾》中的场...
关键词：实习医生 礼貌现象 顺应理论 理论分析 礼貌策略 Christina 使用策略 理论研究 语料分析 CAREER 
情态隐喻对英语阅读教学的启示
《时代教育》2012年第19期93-93,95,共2页马玉夏 
本文通过对情态隐喻的取向、类型和作用的介绍，阐述了情态隐喻的基本知识和用法，揭示了情态隐喻在人际语法隐喻中的重要性。阅读教学一直以来在英语教学中有着举足轻重的地位，而书面语篇中大量的语法隐喻是造成英语阅读理解困难的一...
关键词：功能语法 人际功能 情态隐喻 阅读教学 
语法隐喻的语篇评价功能探析被引量：2
《成都大学学报（社会科学版）》2011年第3期83-86,共4页马玉夏 
文章旨在将语篇评价理论和语法隐喻理论结合起来,构建一个新的理论框架,以分析各种类型的语法隐喻所反映或蕴含的意识形态及其语篇的评价功能。通过分析概念语法隐喻以及人际语法隐喻在英语政治新闻语篇中的评价意义,阐明新闻报道无不...
关键词：语法隐喻 语篇评价理论 英语政治新闻语篇 意识形态 韩礼德 
英语语篇隐喻探究
《科技信息》2010年第25期I0243-I0244,共2页马玉夏 
系统功能语法对语法隐喻的研究始自韩礼德,但是韩礼德对语法隐喻的讨论主要限于概念和人际两方面,对语篇语法隐喻持保留的态度。本文以语法隐喻理论为框架,分析梳理语篇隐喻理论,聚焦英语主位同等结构等五种常见的语篇隐喻体现形式。研...
关键词：语法隐喻 语篇隐喻 体现形式 
从系统功能语法视角看大学英语语法教学被引量：3
《教育与教学研究》2009年第12期96-98,共3页马玉夏 
大学英语语法教学是高等学校英语教学的重要组成部分,从系统功能语法视角来看,教师要以系统功能语法中的概念功能、人际功能、语篇功能为依据,剖析语言的基本性质和学习的目的,构建在语境中进行多层次的语言教学体系;要通过比较常规语...
关键词：语法教学 语法能力 语言能力 系统功能语法 
从系统功能语言学角度看英语中的歧义
《成都大学学报（社会科学版）》2008年第3期120-121,92,共3页马玉夏 
本文从系统功能语言学的角度对歧义进行阐释,指出语法歧义根源于语法隐喻,具有动态性、相对性,是语言的本质属性。它不仅对于实现语言的三大元功能具有重要意义,而且是人类发展语言、提高认知的必要手段。结合个例提出从语篇层面上,从...
关键词：语法歧义 语法隐喻 系统功能语言学 
儿童语言习得中的语法隐喻个体发展研究被引量：2
《绵阳师范学院学报》2007年第7期150-154,共5页马玉夏 
Halliday(1985/1994)提出的语法隐喻理论为儿童语言习得提供了一个新视角。语法隐喻对儿童意义潜势的发展意义重大,是其语法能力提高的一个重要标志。本文在回顾Halliday有关语法隐喻及其个体发展研究的基础上,着重评述Painter(2003),To...
关键词：儿童早期语言习得 语法隐喻 个体发展 实证研究 
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