刘芨杉

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供职机构：中国传媒大学南广学院艺术设计学院更多>>
发文主题：高职教育高职艺术教育艺术设计教学实践高职艺术设计更多>>
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发文期刊：《继续教育研究》《成功》《传媒与教育》《大舞台》更多>>
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创建“合二为一”的新型艺术思维——摄影与设计课程教学实践的探索被引量：1
《传媒与教育》2015年第2期195-198,共4页刘芨杉 于琨 马长帅 陈瑶 马杰 
通过'摄影与设计'课程的学习,学生们对视觉艺术的发展规律、轨迹及特点有了一定的了解和掌握,明确了摄影技术与创意设计之间的内在有机联系。懂得了只有把摄影与设计艺术的知识相互交织融合,优势互补,才能不断提升自身竞争力,接受社会...
关键词：设计学 图像学 摄影与设计 教学实践 
独立学院本科艺术设计教学模式略论
《大舞台》2012年第12期226-227,共2页刘芨杉 钱柏仲 
艺术设计是一门应用艺术,应用艺术的实践性决定了艺术设计本科教学模式的应用型定位。这与本科独立学院的应用型教育定位不谋而合。故探讨独立学院本科艺术设计教学模式,既具有典型意义,亦具有普遍价值。
关键词：独立学院 本科教学 艺术设计 教学模式 
绘画个性化语言的生成
《传媒与教育》2012年第2期51-53,共3页刘芨杉 
绘画个性化语言是在艺术创造过程中产生和定型的。艺术家们已经越来越意识到,开发挖掘各自特有的绘画个性化语言,是艺术作品充满感染力、表现力、生命力的根基,也是激发和还原艺术家创造性思维的源泉。对绘画个性化语言的追求,已成为艺...
关键词：绘画语言 个性绘画语言 创作个性 
刘芨杉
《美术观察》2012年第6期134-134,共1页刘芨杉 
女，辽宁沈阳人，中共党员。副教授、高级工艺美术师、主任（美术）编辑，艺术硕士。中国包装联合会设计委员会第九届全国委员，全国高职教育艺术设计委员会副主任委员，江苏美术家协会会员，美国B·W学院访问艺术家。现任中国传媒大学...
关键词：艺术设计学院 中国传媒大学 工艺美术师 委员会 中共党员 艺术硕士 高职教育 协会会员 
高职装饰艺术设计实训教学与学生设计观的培养被引量：3
《成人教育》2011年第4期112-113,共2页刘芨杉 
树立正确的设计观是培养高素质高职艺术设计人才的首要目标。文章通过对高职艺术装饰绘画实训教学各个环节和步骤的分析,在理论-实践-理论的认识轮回中,探讨了装饰艺术设计实训教学对于高职学生设计观养成的重要影响以及潜移默化发挥的...
关键词：装饰艺术设计 装饰绘画 实训教学 设计观 
传承中求创新 传统里觅时尚——与南京云锦研究所联合开展艺术设计实践教学纪实被引量：4
《包装世界》2011年第2期41-42,45,共2页刘芨杉 
近年来高职教育不断深化人才培养机制,建立不同专业方向的实践教学基地,与相关专业方向的用人单位互利合作,让实训课堂直接进入用人单位成为高职实训教学的新模式。南京云锦研究所钟山学院实践教学基地充分利用区位优势,借助优秀企业的...
关键词：高职艺术教育 艺术设计 实践教学基地 
高职艺术设计实践特色教学的探寻
《成功》2011年第1期226-227,共2页刘芨杉 马晓音 张春雪 
高职艺术设计实践特色教学,要建立起“理念”“形式”,“技能”三位一体的教学结构,突出特色;积极引入项目式、模块化等实践教学模式,强化实践教学成效;狠抓毕业设计环节,提升实践教学层次。
关键词：复合型应用人才 实践能力 
高职艺术设计模块化教学探析——以“实用装饰绘画”教学为例被引量：1
《继续教育研究》2010年第11期150-151,共2页刘芨杉 
通过对《实用装饰绘画》模块化教学各个环节和步骤的分析,探讨了模块化教学在艺术设计教学中理论-实践-理论的认识轮回,旨在摸索一套更为适合高职艺术设计教育的思路与教学模式。
关键词：高职艺术设计 教学实践 模块化教学 
高职艺术设计研究性教学的探索与实践
《文学教育（中）》2010年第10期153-154,共2页刘芨杉 
高职艺术设计研究性教学,对每位教师都是新课题,。要求教师结合艺术学科的知识体系、社会生活需求和学生发展规律等方面的综合性思考,不仅要扎实圆满地教授规定的内容,而且要主动地、合理地、创造性地丰富和调整教学内容,以适应社会与...
关键词：艺术教学 研究性教学 社会实践 
绘画个性化语言的主导因素被引量：1
《南京艺术学院学报（美术与设计）》2010年第2期128-131,118,共5页刘芨杉 
绘画个性化语言是指一个艺术家不同于其他艺术家的独特的审美体验、创作视角和艺术表现手法,乃至对特定体裁、题材的偏好,及其对各种物质手段和艺术技巧具有独特风格的运用。绘画个性化语言包含艺术家先天所有的气质悟性、情绪记忆、形...
关键词：绘画语言 绘画个性化语言 主导因素 
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