吕洪凤

作品数：31被引量：35H指数：3
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供职机构：中国农业大学理学院更多>>
发文主题：超核大学物理相对论平均场理论相对论连续谱中子晕更多>>
发文领域：理学文化科学机械工程电气工程更多>>
发文期刊：《物理通报》《原子核物理评论》《广西物理》《化学与生物工程》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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流体力学概念性理解缺失的启示被引量：1
《物理与工程》2020年第3期60-63,共4页王艺凝 张豪 吕洪凤 
中国农业大学教改项目公共课大、小班授课的比较研究(项目编号:2019014)。
为了摸清学生在理解、应用流体力学概念时的困难,探究如何解决该困境,我们借鉴了A.Suarez等人在乌拉圭共和国大学对一年级理工科学生的研究,他们从物理教育研究的视角,通过客观题、主观题、学生访谈等多种形式,系统地整理了学生在学习...
关键词：物理教育 流体力学 概念 
微生物燃料电池数学模型的研究进展
《化学与生物工程》2020年第3期1-6,共6页米广宇 尹立 吕洪凤 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(2016LX002);中国农业大学本科生科研创新项目(URP);国家自然科学基金项目(11605287)。
微生物燃料电池(MFC)可以在微生物的作用下,将有机物的化学能转变成电能,是一种新兴的燃料电池。MFC数学模型有助于简化MFC工作过程,可通过控制参数得到最大产电效率。根据反应所需极室个数,将MFC数学模型分为两大类:单室模型和双室模...
关键词：微生物燃料电池 数学模型 单室模型 双室模型 
参赛视角下的全国大学生物理学术竞赛观摩心得
《物理通报》2019年第S2期53-55,共3页韩天硕 吕洪凤 
中国农业大学教育教学改革项目“互联网+时代新授课模式的探索”,项目编号:201634;文化自信在college physics中的隐性教育实践资助,项目编号:201814
建构主义强调学习者的主动性和协作性,在一定的情境下借助他人帮助,利用必要的学习资料获得知识.全国大学生物理学术竞赛(CUPT)的开放性物理问题,非常适合对建构主义进行实践探究.2018年的全国赛更是经由区域赛选拔而呈现出强强对话的...
关键词：建构主义 协作 竞赛 
班级规模对学习成果影响的初步探索
《物理与工程》2019年第4期54-58,63,共6页吕洪凤 黄丽 
互联网+时代新授课模式的探索(201634);文化自信在college physics中的隐性教育实践(201814)
高校基础课一般采取合班上大课的情形,班级规模效应对学习的影响是教学需要考虑的一个因素。文章以中国农业大学的公共基础课“大学物理”为例,在授课教师、教学内容、教学方法都相同的情况下,比较了超大班变成大班和小班后的情况,就班...
关键词：班级规模 公共基础课 教学改革 
从“宏观测量”到“微观碰撞”——弗兰克——赫兹实验教学中的若干问题
《物理与工程》2019年第S1期111-111,共1页黄丽 吕洪凤 刘伟龙 辛丽 赵海发 
作为波尔原子能级理论第一个最直接的实验证据,弗兰克—赫兹实验是非常重要的一个实验教学项目。本文采用充有氩气的圆柱形、四电极式弗兰克—赫兹管,实验研究了灯丝电压、第一加速电压和拒斥电压对弗兰克—赫兹实验曲线的影响及其物理...
关键词：弹性碰撞 非弹性碰撞 第一激发电位 
数据驱动下教与学之初探
《物理与工程》2019年第S1期116-116,共1页吕洪凤 黄丽 刘畅 
为了摸清学生对物理基本概念相关知识点的课堂掌握程度,为后期的教学和学习指导提供参考,以实现数据驱动的教学。我们通过微信和PPT相结合的雨课堂发布题目,统计了学习情况。被测对象均来自同一生源地、具有相同的高中知识框架,大学里...
关键词：数据驱动 授课方法 教学改革 
涂黄油吐司面包落地问题的力学分析
《物理通报》2019年第3期11-13,17,共4页米广宇 卓启同 吕洪凤 
国家自然科学基金资助;项目编号:11605287;中国农业大学教改项目"互联网+时代新授课模式的探索"资助;项目编号:201634
对一个有趣的墨菲定律经典现象进行了分析,为什么人们常说涂有黄油的吐司面包落地时总是有黄油的一面着地?涂黄油的吐司面包从桌面上沿一定角度自由掉落是典型的转动问题.以生活中最常见的切片长方体吐司面包为例,从刚体转动的角度建立...
关键词：墨菲定律 转动 吐司面包 
农业高校普通物理—流体力学教学形式的变革探究被引量：1
《物理与工程》2018年第S1期21-26,共6页王琛 程爽 吕洪凤 
中国农业大学教改项目:互联网+时代新授课模式的探索(201634);文化自信在college physics中的隐性教育实践(201814)
对于很多大学生的普通物理课程学习,流体力学是相对陌生的一个板块。由于在高中时并未接触过该部分内容,在理解、应用流体力学的部分概念时较困难。针对学生们在流体力学中易于遇到的问题,结合作者相应教与学的实践,对教学内容、教学办...
关键词：大中衔接 流体力学 教学建议 
“互联网+教育”下的大学物理全英文课程创新实践被引量：3
《物理与工程》2018年第S1期27-32,共6页刘玉颖 吕洪凤 桑红毅 焦群英 许廷武 
2017年高等学校教学研究立项项目:项目编号DWJZW201703hb;中国农业大学教育教学改革项目:互联网+大学物理全英文课程创新教育教学研究(201767)
基于多年的全英文大学物理课程教学实践与探索,中国农业大学全英文"大学物理"课程采用英文原版教材,实施与信息化技术相适应的新型教学模式;引进国内外一流大学的先进教学方法和理念——同伴教学法、雨课堂、国外Pearson在线学习和作业...
关键词：全英文大学物理 同伴教学法 雨课堂 互动教学 
大学物理全校通选课实践及实证分析
《物理与工程》2018年第S1期124-127,共4页吕洪凤 
中国农业大学教育教学改革项目:多层次的"大学物理"国际化教育教学模式与学生科研能力的培养(201416);互联网+时代新授课模式的探索(201634);文化自信在college physics中的隐性教育实践(201814)
问题式学习强调学习者的主动探索,能有效地激发学生的学习兴趣和创造性,在一定的情境下借助他人帮助,利用必要的学习资料获得知识。基于国际青年物理学家锦标赛的竞赛题目,开设的"辩物明理"课程,以明为主、辩为辅,对问题式学习进行了实...
关键词：问题式学习 学习动机 个人特征 互动 
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