张昆玲

作品数:37被引量:65H指数:5
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供职机构:石家庄学院更多>>
发文主题:农村群体性事件公民意识大学生意识养成养成机制更多>>
发文领域:经济管理文化科学政治法律社会学更多>>
发文期刊:《情感读本》《前沿》《科学之友(下)》《领导科学》更多>>
所获基金:河北省人力资源和社会保障研究课题河北省社会科学基金河北省科技厅软科学项目石家庄市哲学社会科学规划课题更多>>
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思想政治教育专业原理课实施多维互动教学模式探析
《学周刊(上旬)》2014年第5期25-26,共2页张昆玲 许爱青 宋杉岐 
石家庄学院2011年校级教改项目立项课题。项目编号:JGXM-201119B
多维互动是一种创新性教学模式,通过"教师←→学生""学生←→学生""学生←→网络""学生←→社会"之间的相互作用和影响,把学生的手、眼、口、耳、脑等各个感官都充分调动起来,使学生参与到学习中去,从而使学生对知识的掌握由被动接受变...
关键词:思想政治教育专业 原理课 多维互动 教学模式 
新型农村社会养老保险试点跟踪调查——以河北省鹿泉市为例被引量:1
《石家庄学院学报》2014年第2期91-96,共6页张昆玲 曹玮丽 许爱青 
2012年河北省人力资源和社会保障课题"新型农村社会养老保险制度试点跟踪调查--以河北省石家庄市试点镇为例"(JRS-2012-2025)
河北省石家庄市首批新型农村社会养老保险试点县(市)——鹿泉市部分农村的参保情况是:新农保的参保率较高,但个人选择的缴费标准普遍偏低,少部分人缺乏对政策的深入了解;缺乏相应鼓励政策,中青年农民的参保意愿不强;集体补助不到位,政...
关键词:河北省鹿泉市 新农保 可持续发展 
建设“幸福石家庄”的路径选择
《中国管理信息化》2014年第5期116-117,共2页张昆玲 史中朝 
石家庄市2011年度哲学社会科学规划研究课题(WJ1105)
建设"幸福石家庄"是"十二五"期间石家庄经济社会发展的核心战略,不仅体现了执政为民的根本宗旨、顺应了人民群众的殷切期盼,而且具备了良好的基础条件,符合科学发展的内在要求。转变执政理念、夯实经济基础、确保社会安全、优先改善民...
关键词:幸福石家庄 建设 路径选择 
试论现代课堂教学中的情感教育
《情感读本》2014年第5期78-80,共3页徐军 张昆玲 
情感教育在教学中起着至关重要的作甩。在平常教学中,我们要以兴趣培养为出发点,以情感教育为最终目的,让学生产生主动学习的内驱力:因此,如何培养学生的学习兴趣和对学生进行情感教育是我们教育首先要解决的问题。
关键词:课堂教学 教师 情感教育 
河北地方戏的生态保护与发展路径研究——以深泽坠子戏为例被引量:2
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年第5期144-148,共5页史中朝 张昆玲 
河北省文化艺术科学规划项目(项目编号:09BB023)
河北省是一个地方戏大省,但河北地方戏普遍面临着前所未有的生存窘况和发展困境。只有通过改善文化生态环境、加强剧目建设开展生产自救并通过体制改革,机制创新,壮大人才队伍,抢占演出市场,才能拓宽地方戏的发展路径。
关键词:地方戏 坠子戏 文化生态保护 
城市社区文化的功能与永续发展研究——以石家庄市为例
《大众文艺(学术版)》2013年第14期16-17,共2页张昆玲 于向阳 史中朝 
2012年度石家庄市思想政治工作研究立项课题;编号为:201209
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。社区是社会的细胞,社会的和谐稳定与发展,取决于社区的和谐稳定与发展。只有充分发挥社区文化功能,不断壮大人才队伍、加大经费投入、扩大群众参与、完善政...
关键词:城市 社区文化 功能 永续发展 
构建养成机制 培育公民意识——以石家庄市中小学生为例
《河北教育(综合版)》2013年第6期42-43,共2页张昆玲 宋杉岐 许爱青 
河北省教育科学“十二五”规划资助经费重点课题《中小学生公民意识养成研究》的研究成果 本课题从中小学生公民意识现状入手,分析了公民意识养成方面存在的问题及原因,对公民意识养成机制的构建进行了探索,认为中小学生在公民意识养成方面存在着重知识轻实践、知与行相脱节的问题,主要原因是学校教育缺乏落实、家庭教育缺乏氛围、社会教育缺乏担当 只有让公民意识在家庭中奠基、在学校中强化、在社会中升华,才能确保中小学生公民意识养成取得实效 课题主持人张昆玲,主研人宋杉岐、许爱青,均为石家庄学院政法系教授
课题简介 本文为河北省教育科学“十二五”规划资助经费重点课题《中小学生公民意识养成研究》的研究成果。本课题从中小学生公民意识现状入手,分析了公民意识养成方面存在的问题及原因,对公民意识养成机制的构建进行了探索,认为中...
关键词:公民意识 中小学生 石家庄市 机制 培育 家庭教育 社会教育 研究成果 
中小学生公民意识养成的理论思考
《教学与管理(理论版)》2013年第1期72-73,共2页宋杉岐 张昆玲 
河北省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"中小学生公民意识养成研究--以石家庄市为例"的阶段性成果(课题编号:11070011)
各个国家公民教育的价值取向不同,公民教育的模式迥然不同,但是其中也会有一些赋予公民身份的共性,关键是要探寻与本国的文化传统相结合、与全球化时代的民主进程相协调的公民教育的理论支撑。我国中小学生公民意识的养成有着时代的...
关键词:公民意识 中小学生 公民教育 全球化时代 公民身份 文化传统 民主进程 养成机制 
中小学生公民意识养成研究——以石家庄市为例被引量:1
《石家庄学院学报》2012年第4期92-96,共5页张昆玲 宋杉岐 许爱青 
河北省教育科学研究"十二五"规划2011年度资助重点课题"中小学生公民意识养成研究--以石家庄市为例"(11070011)
绝大部分中小学生在公民意识方面有较强的国家意识、权利义务意识、独立自主意识和公德意识,但缺乏付诸实践,存在知与行的脱节。其主要原因在于学校教育缺乏对公民意识养成的落实,家庭教育缺乏公民意识养成的氛围,社会教育缺乏对公民意...
关键词:中小学生 公民意识 养成 教育 
中小学生公民意识养成机制的构建
《法制与社会(旬刊)》2012年第12期243-244,共2页张昆玲 
河北省教育科学研究"十二五"规划2011年度资助重点课题"中小学生公民意识养成研究--以石家庄市为例"阶段性成果课题编号:11070011
公民意识教育和公民培养问题是一重大的历史性课题,早已纳入党和国家的顶层设计。作为未来社会的主人,中小学生在公民意识养成方面较为普遍地存在着重知识轻实践、主体意识淡薄、权利意识片面、责任意识淡漠和公德意识欠缺等问题。因此...
关键词:中小学生 公民意识 养成机制 
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