张红英

作品数：12被引量：74H指数：5
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供职机构：江南大学人文学院教育技术系更多>>
发文主题：理解性教学大学生职业院校高校大学生信息化建设更多>>
发文领域：文化科学天文地球更多>>
发文期刊：《教师》《北京师范大学学报（自然科学版）》《中国信息技术教育》《电化教育研究》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校自然科学研究项目更多>>
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TPACK框架下“现代教育技术”课程内容构建被引量：6
《中国信息技术教育》2019年第20期89-92,共4页刘向永 张红英 
江南大学本科教学改革研究项目一般项目“TPACK框架下的师范生《现代教育技术》课程教学研究（项目编号：JG2017115）”的研究成果
培养师范生的信息化应用能力已经成为各国政府关注的重要议题。通过整理相关研究文献和实际考察,我们发现当前我国师范生“现代教育技术”课程与教学存在内容陈旧、脱离学科、远离应用情境等问题。我们借助TPACK理论框架,强化了学科内...
关键词：师范生 TPACK 现代教育技术 
微课的发展与开发应用研究现状综述被引量：4
《教师》2018年第9期87-88,共2页张红英 
2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“微课在大学教学中的应用研究”(2016SJD880054)研究成果
随着互联网和信息技术的不断发展,移动学习、混合式学习和泛在学习等学习模式日益盛行,而微课以其时间简短、主题突出、传播多样等特点被良好地运用于其中。文章通过分析国内微课的发展与开发应用研究现状,归纳微课的概念特点及其呈现...
关键词：微课 概念特点 开发应用 综述 
理解取向的微课设计分析被引量：26
《中国电化教育》2017年第5期54-61,共8页陈明选 胡月霞 张红英 
国家社科基金"十二五"规划教育学一般项目"理解视域下信息化教学设计的创新与应用研究"(项目编号:BCA140052)研究成果
当前微课以其微小便捷、短时高效的教学特点受到了教师和教育管理者的高度关注,掀起了一股微课热。但是许多人对为什么要"微课",围绕什么"微课"这些本质问题并不十分清楚,导致当前微课形式大于内涵的问题十分突出。该文认为微课设计应...
关键词：理解性教学 微课设计 职业院校 
信息化背景下的有效教学与探究学习--第六届全球华人探究学习创新应用大会学术观点综述被引量：5
《中国远程教育》2015年第9期10-13,共4页张红英 邓烈君 王志军 
2015年7月,第六届全球华人探究学习创新应用大会在江南大学召开,围绕"信息化背景下的有效教学与探究学习"这一主题,来自不同地区、不同学段的教育研究者和一线教师进行了深入研讨和经验交流。本文介绍了这次会议的概况,并对会议的主题...
关键词：有效学习 探究学习 会议综述 
基于信息挖掘技术的大学生微博行为研究
《中国信息技术教育》2014年第23期108-110,共3页王萌 张红英 田娜 严大虎 
国家自然科学基金(项目编号:61300152)资助
本文将信息挖掘技术应用于大学生微博分析,以江南大学在校生为研究对象,通过收集学生的微博数据,对微博内容和行为进行分析,力求以真实的微博数据为依据,客观地反映当前大学生微博的使用现状,并探究不同群体大学生的微博行为差异。
关键词：微博 信息挖掘 教育技术 
高校大学生移动学习现状调查——以江南大学为例被引量：17
《电子技术与软件工程》2013年第22期29-31,共3页邓烈君 俞文韬 陈玲 刘晓颖 徐晓琛 张红英 
伴随着移动技术的发展,越来越多的大学生或主动或被动地进入到移动学习中,移动学习被认为是一种未来的学习模式。本研究通过问卷调查的方式,调查并分析了江南大学学生移动学习中的资源使用情况、情感态度和行为以及需求,指出了高校大学...
关键词：移动学习 大学生 现状研究 
理解性教学中的视觉素养被引量：1
《教师》2009年第2期28-29,共2页张红英 
随着读图时代的到来，视觉素养日益受到重视。对理解性教学产生不可忽视的影响。本文探讨了视觉素养的内容构成和理解性教学目标构成之间的关系。并在教学环境视觉化、教学中知识表征、教师的视觉素养三个方面给出了视觉素养对于理解性...
关键词：视觉素养 理解性教学 启示 
基于网络的《多媒体课件制作》课程的教学改革被引量：2
《当代教育论坛（学科教育研究）》2007年第6期89-90,共2页张红英 
一、问题的提出 《多媒体课件制作》课程是教育技术专业本科学生的专业课程，大多数学校的教育技术专业都开设了这门课程，虽名称上略有差异，但本质都是相同的。课件制作技能是教育技术专业学生所要掌握的基本技能，学生对这门课程有...
关键词：《多媒体课件制作》 专业课程 教学改革 基于网络 教育技术专业 本科学生 基本技能 专业学生 
科学课程多媒体课件的设计
《当代教育论坛（学科教育研究）》2006年第1期109-110,共2页张红英 卞维豪 
关键词：科学课程标准 多媒体课件 设计 国家课程标准 课程资源 信息资源 多媒体光盘 信息技术 教学方式 
中小学信息化建设绩效评价指标体系的研究被引量：13
《江南大学学报（人文社会科学版）》2005年第6期106-108,共3页张红英 
中小学信息化建设绩效评价指标体系的构建,要面向政府、学校和社会;构建时要遵循目的性、科学性、全面性、综合性和可操作性、符合实际以及可延续性等原则,文章据此提出了一套中小学信息化建设绩效评价指标体系,希望能为相关的研究提供...
关键词：信息化建设 绩效评价 指标体系 中小学 
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