徐旭辉

作品数：5被引量：63H指数：3
导出分析报告
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：信息化课程教师网络课程中小学教师远程培训更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国电化教育》《教育信息技术》《华南师范大学学报（社会科学版）》《中国信息技术教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部留学回国人员科研启动基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
技术支持的阅读训练促进小学生高级思维能力发展的实验研究
《教育信息技术》2013年第11期27-31,共5页江梅 徐旭辉 吴向东 
广东省教育科学“十五”规划课题《网络续写探究促进学生高级思维能力发展的研究》(立项号:12JXN002)的阶段性成果
在追求学生思维独立性与创新性的时代，学生高级思维能力的培养成为现代教育关注的重心。本研究采用实验研究法，充分利用信息技术手段，通过实施鸢尾花（IRIS）Moodle课程，对小学四年级学生进行阅读训练，设计基于阅读的高级思维能力...
关键词：阅读 高级思维能力 Moodle课程 
以信息化促进城乡学校协同发展的案例研究被引量：20
《电化教育研究》2010年第11期10-18,共9页赵建华 徐旭辉 彭红光 林君芬 彭雪庄 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"网络学习社区的构建及其教学应用模式研究"(课题编号:DCA080147);教育部留学回国人员科研启动基金"协作知识建构社区形成的方法;策略与途径研究";广东省哲学社会科学规划教育学重点研究项目"网络协作知识建构的理论与应用研究"(课题编号:07SJZ002)
实现城乡义务教育均衡发展是构建和谐社会对教育发展提出的必然要求。广东省教育厅高度重视城乡教育均衡发展,作出了加快推进城乡基础教育一体化的战略部署,并实施了一系列行动计划。以教育信息化建设为依托,广东省在促进城乡学校协同...
关键词：教育均衡发展 城乡学校 协同发展 案例研究 
中小学教师远程培训网络课程的调研与分析被引量：25
《中国电化教育》2010年第4期62-66,共5页胡小勇 徐旭辉 
国家社会科学基金教育学青年课题"区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广策略研究"(课题编号:CCA070217)的系列研究成果之一
目前,通过网络课程开展学习的远程培训方式已经成为开展中小学教师继续教育,促进教师专业发展的重要途径。本文依托广州市继续教育网络课程,采用问卷法、访谈法以及案例分析法,对其课程现状和发展需求进行调研,主要包括:中小学教师接受...
关键词：教师 远程培训 网络课程 调研 策略 
信息时代的教师专业化发展中的培训课程研究
《中国信息技术教育》2009年第19期88-90,共3页胡小勇 徐旭辉 
在信息时代的教师唔训项目中，信息技术可以作为教师培训内容的新要素，也可以作为支撑教师培训的新途径，为教师专业发展提供了有力的支持。在这一期“信息时代的教师专业化发展”，为大家推出促进信息化教师专业发展中的培训课程研究。
关键词：教师培训 专业化发展 信息时代 培训课程 专业发展 信息技术 信息化 
优化分组学习效果的实践策略——以《教育传播学》课程为例的研究被引量：18
《华南师范大学学报（社会科学版）》2009年第1期107-110,共4页胡小勇 李闫莉 徐旭辉 
目前,基于合作学习、人本主义、群体动力学、学习动机等理论基础的分组学习被广泛应用于教育实践之中。科学划分小组,建立规范的合作规则,设计有效的分组活动和任务分工,采用多样化的评价激励方式和过程管理,以及积极开展小组成果分享...
关键词：分组学习 人本主义 群体动力学 实践策略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部