徐湘蓉

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高校学生党员意识形态安全新情况的应对策略——基于新余学院的调查分析
《新余学院学报》2016年第5期125-127,共3页徐湘蓉 郭向荣 
2015年度江西省高校党建研究项目<高校学生党员意识形态安全建设研究>(JXGXDJKT.GH-201507)
在问卷调查的基础上,对新余学院学生党员的意识形态安全教育现状进行了解与分析,发现学生党员中存在的某些动向和问题,并据此提出增强学生党员意识形态安全教育实效性的策略与方法。
关键词：学生党员 意识形态 安全教育 策略 
当代大学生社会主义核心价值观教育策略探析
《新余学院学报》2015年第3期127-129,共3页徐湘蓉 杨继忠 
社会主义核心价值观是当代大学生思想政治教育的核心与灵魂。对大学生进行社会主义核心价值观教育应当遵循体现时代性、注重传统性;突出主导性、尊重差异性;凸显灵活性、提高实效性三大原则。大学生社会主义核心价值观教育的策略主要有...
关键词：大学生 社会主义核心价值观 教育策略 
“中国梦”视阈下的高校学生党建工作创新思考——基于“新余学院学生党建工作调查问卷”的分析被引量：6
《新余学院学报》2014年第2期137-139,共3页徐湘蓉 刘星 
江西省高校党建研究规划项目<学生党建工作对策及创新研究>(JXGXDJKT.YB-201358)
当前,在贯彻落实"中国梦"的伟大战略中,高等学校肩负着极其重要的责任,高校学生党建工作面临着更多的新情况、新问题。当前高校学生党建工作创新,应当紧紧围绕"中国梦"这个主题,以创新大学生党员思想教育工作为基础,不断探索学生党建工...
关键词：中国梦 高校学生党建 创新 大学生党员 
将“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考被引量：11
《教育探索》2013年第11期132-133,共2页徐湘蓉 
"中国梦"融入大学生思想政治教育是增强大学生思想政治教育实效性的需要,是增强大学生践行"中国梦"的实际效果的需要。在这一过程中,要遵守以人为本和整体把握的原则。其主要路径,一要把握"中国梦"的实质,二要搭建课堂教学和实践活动平...
关键词：中国梦 大学生思想政治教育 融入途径 
运用教学艺术提高“基础”课的吸引力
《新余学院学报》2013年第5期120-122,共3页徐湘蓉 
论述了将教学重心定位于教学艺术的巧妙运用,用丰富、典型的事例来阐述深刻的道理,用生动、精确的语言来诠释枯燥的理论,用直观、多样的方式来演绎思想的魅力,从而使得"基础"课的吸引力得以增强,教学效果明显改善。
关键词："基础"课 吸引力 教学艺术 课堂教学 
对“思政课”课堂教学有效“灌输”的思考——基于新余学院2010级学生思想政治理论课学习状况的调查分析被引量：1
《新余学院学报》2012年第2期34-36,共3页徐湘蓉 
以问卷调查的形式,通过调查了解新余学院2010级大学生的思想政治理论课学习状况,为省级教改课题的研究做好前瞻性准备,同时针对学生中存在的某些动向和问题,探索了当前适应该校思想政治理论课教学的相关对策和方法,以此增强教学的针对...
关键词：思想政治理论课 调查 学习状况 灌输 
“灌输”理论在高校思政课教学中有效运用的思考
《大家》2012年第2期285-285,共1页徐湘蓉 
省级教改课题《“灌输”理论在高校思政课课堂教学中的有效运用研究》的阶段性成果之一
灌输"理论是马克思主义思想政治教育基础理论之一,是无产阶级政党思想政治工作的重要理论支撑点,是我党思想政治工作的重要原则。"激活"传统的、静态的"灌输"理论并将它灵活、有效地运用到高校思想政治理论课教学中去以达到有效"灌输"...
关键词：思政课 灌输 思想政治工作 有效运用 马克思主义思想政治教育 理论支撑 高校思想 教学效果 政治理论课教学 大学生 
教活政治理论课的探索与思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例被引量：3
《新余高专学报》2011年第1期148-150,共3页徐湘蓉 
在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中,应当正确处理好教师主导作用和学生主体作用的关系,积极营造轻松愉快的课堂氛围,想方设法激发、调动学生的学习兴趣和热情,在教学方法上,做到随机应变、灵活多样,在教材内容...
关键词：政治理论课 活起来 课堂教学 探索与思考 
关于大学生党员先锋模范作用发挥情况的调研报告被引量：4
《新余高专学报》2010年第4期89-91,共3页徐湘蓉 丁银莲 郭向荣 
江西省高校党建工作创新研究中标课题<构建和谐;有序;高效学生党建工作运行机制研究>的阶段性成果之一
依据对新余市几所公办和民办高校学生(预备)党员的思想政治状况以及学习、工作和生活等方面状况的实际调研,分析得出学生党员思想积极上进、学习态度端正、工作认真负责、骨干作用明显的现状,同时也指出了学生党员先锋模范作用发挥所面...
关键词：学生党员 先锋模范作用 高校 
对提高合班课教学效果的思考被引量：4
《新余高专学报》2009年第6期101-103,共3页徐湘蓉 
在高校思想政治理论课的教学过程中,合班上课渐成趋势,使得思想政治理论课教学的实际效果不够理想,思想政治理论课的教育功能和指导作用也得不到应有的发挥。思想政治理论课教师既然无法改变合班上课的趋势,就应顺势而动,想方设法提高...
关键词：合班上课 课堂氛围 驾驭能力 教学效果 
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