政治理论课教学

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职业院校思想政治理论课教学改革实证研究——以南宁职业技术大学金葵文化育匠人为例
《广西教育学院学报》2025年第3期10-18,共9页黄羽新 
目前,我国形成了中职、高职专科、职业本科等完整的职业教育体系,有力地支撑了我国成为拥有全部工业门类的国家。职业院校思想政治理论课在落实立德树人任务中起着关键作用,然而当下其面临着内容与职业脱节、教学方法单一、学生参与度...
关键词：金葵文化 职业院校 思想政治理论课改革 文化育匠人 共建 
“大思政课”视域下高校思想政治理论课教学改革
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期082-085,共4页武思雨 
在当前社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心的背景下,高校思想政治理论课教学改革变得愈发重要,不仅肩负着传授思政理论知识的重任,还承担着塑造学生正确价值观念的使命。对此本文以“大思政课”为核心,明确...
关键词：大思政课 高校 思想政治 理论课 教学改革 
原著原文融入高校思想政治理论课教学的价值和实现——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期21-25,共5页贾红秋 
2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“三全育人视域下公安院校大学生学风建设的长效机制研究”(2023GXJK411);2021年广东省高校思想政治教育课题“新时代高校智能思政的发展逻辑和应用探索”(2021GXSZ075)。
原著原文融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学是遵循理论生成逻辑的自然选择,也是促进学生“悟原理”的最近路径。原著原文融入高校思政课教学具有帮助学生形成理论认知、增强理论自信、导向理论行动的价值,利于实现“知、...
关键词：原著原文 高校思政课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 
脱贫攻坚精神融入高校思想政治理论课教学的路径探析
《湖南人文科技学院学报》2025年第2期117-122,共6页何海 刘克方 
湖南省教育厅科学研究重点项目“新媒体语境下脱贫攻坚精神融入地方型高校思政教育的路径研究”(21A0515);湖南省普通本科高校教学改革研究项目“教育数字化背景下高校思政课‘1345’教学模式研究与实践”(202401001387)。
伟大的脱贫攻坚斗争所铸就的脱贫攻坚精神蕴含着丰富的思想政治教育元素。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治理论课教学,有利于推动思想政治理论课建设内涵式发展,有利于提高思想政治理论课的针对性和吸引力,有利于坚定大学生的理想信念...
关键词：脱贫攻坚精神 高校 思想政治理论课 路径 
红色文化在职业院校思想政治理论课教学中的创新应用
《大学》2025年第9期67-70,共4页石晓燕 
红色文化是我国社会主义先进文化的重要组成部分,在职业院校思想政治理论课教学中融入红色文化,对促进学生全面健康成长具有重要作用。基于此,文章从红色文化的基本概念、教育价值、现实困境和应用策略四个方面进行研究,旨在提升思政教...
关键词：红色文化 思想政治理论课 创新应用 教育价值 
论高校思想政治理论课教学的意象叙事
《高教论坛》2025年第3期8-10,38,共4页何宛怿 
北京高校思想政治工作研究课题“‘大思政课’视域下高校思政课实践教学协同创新研究”(BJSZ2023ZC23);中央高校基本科研业务费专项资金“青年网络亚文化的价值观透视及引导研究”(ZY2444);北京化工大学研究生思政课教学改革研究项目(G-JG-SZ202311)。
高校思想政治理论课有些教学内容具有抽象、思辨的特质,可尝试采用意象叙事的教学方法。意象叙事教学主张用故事来讲理论,通过比喻和形象,使理论变得有形可触、有实可想,实现从抽象到具象的转化。意象叙事教学根据人的右半脑潜能、信息...
关键词：思想政治理论课 意象叙事教学 形象思维 
“以学生为中心”理念在高校思想政治理论课教学中的运用
《江西开放大学学报》2025年第1期25-31,共7页梁薇 
云南省哲学社会科学规划“习近平文化思想研究专项”习近平文化思想形成的思想脉络研究(ZX2024YB13)。
进入本世纪以来,“以学生为中心”理念已成为我国高等教育领域的广泛共识,高校思想政治理论课教学与“以学生为中心”理念相结合是必要且必然的。“以学生为中心”理念与高校思想政治理论课教学目标具有契合性,对这一理念在高校思想政...
关键词：以学生为中心 思想政治理论课:教学 运用 
习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的三维探赜
《教育理论与实践》2025年第9期39-44,共6页任福兵 郭倩蓉 
2023年青海省社科基金项目“青海红色文化资源融入高校思想政治理论课教学实践创新研究”(项目编号:23Y011)的阶段性研究成果。
习近平文化思想是高校思想政治理论课发挥立德树人、铸魂育人作用的精神滋养。探究习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的问题,可以从价值、理论以及实践三个维度展开。价值维度重在回答“因何融入”问题,突出强调习近平文化思想...
关键词：习近平文化思想 高校 思想政治理论课教学 价值维度 理论维度 实践维度 
高职扩招生思想政治理论课教学模式优化探究——基于思政理论课教学活动设计视角
《湖北画报(下半月)》2025年第3期98-99,共2页王小冉 王素珍 
安徽省高等学校省级质量工程项目《高职扩招生思政理论课教学模式创新研究》(项目编号:2021szjyxm084)。
面对不同生源类别及群体特征和个体特点迥异的扩招生群体,基于思想政治理论课教学活动设计视角探究高职扩招生思想政治理论课教学模式优化,进而论证扩招生思政理论课教学活动设计的重要意义与必要性,梳理分析扩招生思政理论课教学活动...
关键词：扩招生 思政理论课教学 立德树人 面向全体 以学生为中心 策略与路径 设计视角 群体特征 
数智化背景下高校思想政治理论课教学改革之“变”与“不变”
《文教资料》2025年第5期84-86,90,共4页钟思婷 
海南软件职业技术学院2022年思政课研究专项“新时代我校思想政治理论课教学方法改革路径研究”(Hrsz202202);2024年海南省高等学校教育教学改革研究项目“地方红色文化融入高校思政课教学改革创新研究——以琼海市红色文化为例”(Hnjg2024-211)。
在数智化快速发展的背景下,高校思政课教学改革如何把握好“变”与“不变”之间的关系,是高校教学改革面临的一大挑战。本文认为,高校思政课教学改革创新之“变”应主要体现在教学理念、教学方法、教学评价三个方面;高校思政课教学改革...
关键词：数智化 思想政治理论课 教学改革 
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