曹文

作品数:6被引量:12H指数:2
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供职机构:湖南信息工程职业技术学院更多>>
发文主题:高职院校高职课程课程开发C#程序设计语言C#更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《教育与职业》《中国产经》《福建电脑》《继续教育研究》更多>>
所获基金:湖南省职业院校教育教学改革研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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基于价值链视角的职教集团技能型人力资源有效供给研究被引量:1
《中国产经》2020年第18期95-96,共2页曹文 
长沙哲学社会科学项目:《长沙市技能型人力资源供给侧结构性改革研究》(主持人:曹文,项目编号:2020csskktzc75)
在总结集团化办学所面临的办学能动性问题、结构问题、质量问题和投入问题的基础上,借助价值链理论分析视角,指出要提高职教集团技能型人力资源有效供给就要提高集团化办学的活力,各办学主体要在专业人才培养垂直"链"上找准定位,发挥优...
关键词:价值链 职教集团 技能型人力资源 供给 
基于目标模式的高职课程开发探讨被引量:6
《职业技术教育》2018年第2期39-43,共5页曹文 
湖南省2013年职业院校教育教学改革研究项目"基于‘泰勒原理’的高职理工类课程开发研究"(ZJC2013015);主持人:曹文
对高职学校来说,课程开发需要科学的课程理论作指导,更需要可操作性、可行性强的最佳实践模式。高职课程的开发应遵循目标分解、逐步精细原则,能力分层、递进培养原则,迭代循环、持续更新原则,以及课程开发过程的系统性原则。借助泰勒...
关键词:目标模式 课程开发 高职院校 
基于教学情境的高职课程考评
《教育与职业》2012年第11期187-188,共2页曹文 贺辉路 
全国教育科学"十一五"规划2008年课题"提高课堂教学实效性的教学策略研究"的子课题"加强过程控制;提高课堂实效性研究与实践"的研究成果之一(课题编号:FHB07190066)
文章依据教育目标分类,结合对知识维度和认知过程维度的分析,将高职课程教学划分成三类典型的教学情境,主张根据不同的教学情境设置不同的教学目标、设计不同的考评方式,提出在测试的维度上向知识运用考评转变,在测试的方式上向过程性...
关键词:教学情境 教育目标分类 课程考评 
高职教学质量管控模式及其管理系统的研究
《继续教育研究》2009年第12期93-94,共2页曹文 
湖南信息职业技术学院重点课题"软件人才培养全过程质量控制研究";项目编号:10862007015
文章通过对教学要素和教学流程的分析,以教学过程为研究出发点,以控制理论、系统理论和全面质量管理理论为指导,从教学管理的角度探索性的提出将阶段性的教学检查和教学干预化整为零,分解落实到每一个教学活动单元,从而实现最终教学目标。
关键词:教学质量 质量管控 教学流程 教学要素 
WMI编程在服务器监控软件开发中的应用被引量:1
《福建电脑》2008年第3期115-116,共2页曹文 
随着信息技术的发展,应用程序、企业系统及网络变得越来越复杂,服务器和网络的监控和管理也越来越受到重视。WMI(Windows Management Instrumentation)是一个以WEBEM(Web-Based Enterprise Management,基于Web的企业管理)为基础的技术集...
关键词:WMI 监控软件 服务器 ITSM 
C#程序设计语言中的委托和事件被引量:4
《现代计算机》2008年第2期72-75,81,共5页曹文 
委托和事件是C#中的两个重要概念,也是初学者的难点,但大多数教科书中对这两个概念的介绍都是借用Windows事件编程来演示,忽略了对事件本质的描述。事实证明,通过恰当的案例不仅可以清楚地描述概念的本质,还将形象地介绍技术的应用场景。
关键词:C# 委托 事件 
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