李洋帆

作品数：7被引量：78H指数：3
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供职机构：大连理工大学更多>>
发文主题：教育硕士大学治理大学章程研究生培养机制高校内部更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《复旦教育论坛》《吉林省教育学院学报（下旬）》《继续教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目辽宁省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
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多伦多大学交叉学科研究生培养机制、特色和启示被引量：4
《黑龙江高教研究》2024年第1期77-82,共6页王晓玲 李洋帆 朱艳 
全国教育科学规划2022年一般项目“基于知识整合的交叉学科形成性评价与引导策略研究”(编号:BIA220087);辽宁省社会科学青年人才委托课题“高等学校交叉学科人才培养的路径研究”(编号:2022lslwtkt-035)。
在交叉学科形成过程中如何进行交叉学科研究生培养是当前我国高校需要解决的重要问题。多伦多大学交叉学科合作专业,以传统专业为依托的招生培养原则、以交叉性议题为导向的培养体系、以探究式教学为主的教学方法以及完善的交叉学科组...
关键词：交叉学科 研究生 培养模式 
系统构建高校内部权力运行制约和监督机制——“大学风险防控:权力运行制约与监督”学术研讨会综述被引量：3
《复旦教育论坛》2018年第1期93-97,共5页韩梦洁 李洋帆 赵明明 
2014年教育部哲学社科重大攻关项目"高校内部权力运行制约和监督体系研究"(14JZD051);国家社会科学基金(教育学)课题(CIA140190);辽宁省教育科学规划课题(JG16DB065)
如何制约和监督权力、防范大学权力风险?围绕这一主题,在大连理工大学高等教育研究院主办的会议上,与会者认为,高校内部权力运行制约与监督机制包括权责、程序、透明、监控、问责五个要素,可通过完善理事会、协调权力要素、道德教育等...
关键词：大学 风险防控 权力运行 制约 监督 
二级学院治理:大学治理的重要课题被引量：68
《中国高教研究》2017年第3期6-11,共6页张德祥 李洋帆 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校内部权力运行制约与监督体系研究”(14JZD051)的研究成果
大学的二级学院治理是大学制度建设的重要内容,但目前二级学院治理在理论研究和实践上都重视不够。对92所大学的章程分析看出,二级学院办学主体地位没有得到充分落实,仍然没有突破传统的校院关系;在二级学院治理结构方面,章程未能起到...
关键词：二级学院 二级学院治理 大学章程 
明确差异:解决教育硕士专业学位培养问题的前提
《黑河学刊》2014年第10期75-77,共3页李洋帆 
教育硕士专业学位已取得一定发展,但仍存在诸多问题,如认识上的偏差、与教育学硕士在招生、培养评价等方面的趋同,这严重影响其发展。教育硕士专业学位的职业性与实践性的培养指向是区别于学术型教育学硕士培养的根本,培养规格的差异性...
关键词：教育硕士专业学位 差异性 培养质量 
哲学解释学视角下教育硕士课堂教学的反思——“学生主体”的失落与回归
《继续教育研究》2014年第12期80-81,共2页李洋帆 
教育硕士专业学位培养以课堂教学为主。在当前课堂教学过程中,由于教师对个体需求的忽视;在课堂学习过程中师生之间缺少有效对话以及教师和学生对理论缺乏理解等现象,导致在课堂教学过程中"学生主体"意识的失落,引发一系列培养问题。在...
关键词：教育硕士 学生主体 哲学解释学 
伦敦大学教育学院课程硕士培养现状及启示
《黑龙江高教研究》2014年第12期36-39,共4页李洋帆 傅维利 
文章从培养目标、专业方向设置、课程及学分等方面,介绍了伦敦大学教育学院课程硕士的现状,分析了其特色与经验,进而为我国教育硕士培养提出几点积极的启示,即通过进一步"明确各级任务,扩大教育硕士招生范围,增强科研与教学结合,建立灵...
关键词：伦敦大学教育学院 课程硕士 教育硕士 
利用MOOCs平台提升农村小规模学校教育质量——试论MOOCs帮助农村小规模学校摆脱师资困境的可能被引量：3
《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第9期103-104,共2页李洋帆 
农村小规模学校的大规模撤并不仅没有提高农村教育质量,相反却带来诸多弊病。鉴于农村小规模学校在农村的重要地位,国家要求农村小规模学校必须恢复和发展。因此,提升农村小规模学校教育质量成为提高农村教育质量的重要问题。而教师是...
关键词：农村小规模学校 师资 MOOCs 教育质量 
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