肖熙妍

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供职机构：江苏食品药品职业技术学院更多>>
发文主题：大学英语商务英语大学英语教学教学模式高职院校更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《九江职业技术学院学报》《湖北开放职业学院学报》《英语教师》更多>>
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高职院校教学名师培养策略之探究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2022年第21期23-24,27,共3页肖熙妍 王霞晖 
2019年度江苏食品药品职业技术学院校级教育教学改革研究项目“高职院校教学名师成长路径和培养机制的研究”(项目编号:JSSP3051900455)。
十九大报告中对高职教育发展提出了更为严格的要求,要求各院校加大教学名师培养力度,健全高职院校教学名师培养机制,助力高等教育高质量发展。然而,现阶段高职院校教学名师培养依旧处于发展阶段,缺少健全的教学名师培养体系,导致教学名...
关键词：高职院校 教学名师 培养策略 
大学英语混合式教学模式重构探索
《江西电力职业技术学院学报》2020年第11期59-60,62,共3页肖熙妍 李红 
江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目资助(项目编号:2019GRFX053)。
随着国家对外开放程度的逐步扩大,英语作为大学教育的一门基础课程,应用范围越来越广泛,教育教学领域的新思路新方法也越来越丰富。基于现代语言教育国际创新思维,探索大学英语混合式教学模式改革途径,创新大学英语教学方法,以期提升大...
关键词：混合式教学 英语 教育 
大学英语混合式教学中的有效教学行为研究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第29期100-102,共3页肖熙妍 王霞晖 
江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目资助
随着我国经济的快速发展,教育部门对大学英语教学提出了更为严格的要求,要求教师在英语教学中不仅要传授学生相应的英语知识,同时还要重点培养学生的英语交际能力,这就使得现阶段的大学英语教师要对传统的英语教学进行改革创新,以当代...
关键词：网络教学 混合式教学模式 大学英语教学 
翻转课堂模式在大学英语教学中的应用
《疯狂英语（理论版）》2018年第4期74-75,共2页肖熙妍 李红 
翻转课堂模式是一种借助互联网技术、对传统教学模式实施改变,通过充分利用学生课前时间而实现针对性教学的新型教学模式。将翻转课堂模式应用于大学英语教学当中,可有效提高大学英语的教学效率。本文简单阐述了翻转课堂模式的特征,分...
关键词：翻转课堂 大学英语 应用 
语料库视域下的批评话语分析研究
《语文建设》2017年第8X期71-72,共2页叶枫 肖熙妍 
在研究批评话语的各种方法中,定性的阐述概括必不可少。语料库与批评话语相结合,能降低相应研究的非客观性,使分析结果更加可信,更具有权威性。研究话语与意识的相互作用即批评话语分析,在批评话语分析中,话语不仅是对真实世界的映射,...
关键词：批评话语分析 语料库 语料分析 
加拿大康奈斯图加学院ESL课程的教学特点及启示
《兰州教育学院学报》2016年第12期133-134,137,共3页肖熙妍 
加拿大康奈斯图加学院ESL课程的特色鲜明,且教学效果突出,本文简要介绍了ESL课程的基本教学情况,重点阐述了教学的显著特点,并在此基础上探讨了ESL教学方式带给我国大学英语教学的启示。
关键词：ESL 教学特点 大学英语教学 康奈斯图加学院 
认知语言学视域下大学英语微课教学模式的构建与应用被引量：3
《英语教师》2016年第21期14-17,共4页肖熙妍 
阐述认知语言学和微课的相关概念,从课前预习、课中学习和课后复习三个方面对大学英语微课教学模式的构建展开分析。从教学目标、教学资源及教学效果三个方面分析认知语言学视域下大学英语微课教学模式的特征,结合具体的教学实例,论述...
关键词：认知语言学 大学英语 微课程 
英语新闻报道的对话性分析被引量：1
《黑河学院学报》2016年第6期187-188,共2页肖熙妍 
在采用英语进行新闻报道时,大量的言据性类型资源被运用其中,不同的言据性所具有的类型,以及词汇语法在表达形式方面不一样,其对话性具有的特征也不一样,在对话性方面主要表现在其扩展方面和收缩方面。英语形式新闻报道具有的对话性,使...
关键词：英语 新闻报道 对话性 
模糊语言在商务英语中的语用分析被引量：5
《湖南工业职业技术学院学报》2015年第6期98-100,94,共4页肖熙妍 
商务英语一直以简洁、准确和清晰为主要特征,但是模糊语言会经常出现在各种商务文体和商务活动中。语言学家在过去的几十年里对英语中的模糊语言现象研究发现,人们使用模糊语言既有其心理需要和语用需要,也有和语言的语义本身具有模糊...
关键词：商务英语 模糊语言 语用分析 
高职《商务英语》课程项目化教学改革与实践
《佳木斯职业学院学报》2014年第3期401-402,共2页肖熙妍 
针对《商务英语》课程教学中存在的问题,本文从确定课程目标、重构课程内容、优化教学过程、改进教学方法和完善考核评价方式等五方面介绍了《商务英语》课程的项目化教学改革与实践。
关键词：商务英语 项目化教学 教学改革 
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