邹湘湘

作品数:6被引量:11H指数:2
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供职机构:漳州师范学院教育科学与技术系更多>>
发文主题:高校教师知识共享影响因素高校辅导员高校更多>>
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高校教师知识共享的现状分析与对策研究被引量:2
《长沙大学学报》2012年第1期136-138,共3页邹湘湘 
通过对高校教师的实际调查与分析发现,内在激励、个体能力、观念和组织文化是影响高校教师知识共享行为的重要因素。为有效促进知识共享,高校应帮助教师转变观念,完善知识共享的激励机制,提升教师共享的能力以及建立良好的组织文化。
关键词:高校教师 知识共享 现状 对策 
高校教师知识共享影响因素调查研究被引量:5
《高教论坛》2011年第2期94-97,100,共5页邹湘湘 
本文通过对高校教师的实际调查与分析发现,在高校教师知识共享的影响因素中,内在激励、高校教师进行知识共享的能力、教师的观念问题和高校组织文化是影响知识共享的重要因素。外在报酬是高校教师知识共享的诱因,内在报酬才会对知识共...
关键词:高校教师 知识共享 影响因素 
高绩效工作系统内涵及组成研究述评与展望被引量:1
《统计与决策》2009年第9期151-153,共3页王操红 邹湘湘 
目前,国内外学者关于高绩效工作系统内涵及组成还没有形成一致的观点。对高绩效工作系统的界定主要集中于实质、作用及作用过程三个方面,对其组成的研究结果也存在较大的差异。而内部契合和外部契合的观点对后续研究提供了一个新的启示...
关键词:高绩效工作系统 内部契合 外部契合 
从阅读理解题看英语专业四级考试的稳定性
《考试周刊》2008年第19期9-11,共3页娄喜祥 邹湘湘 聂明方 
漳州师范学院科学研究资助项目(项目编号:SS07016)
本研究采用随机抽样的方法抽取了1995年和1997年英语专业四级考试中的阅读理解真题,分别编入期中和期末泛读考试题中,对同一组被试进行了测试。统计结果证明英语专业四级考试题在历时方面稳定性不够,并建议英语专业四级考试命题在该方...
关键词:英语专业四级 阅读理解 历时稳定性 
双因素理论在高校辅导员管理中的应用研究被引量:3
《科技情报开发与经济》2007年第32期214-216,共3页邹湘湘 
基于高校辅导员的特征和管理现状,以双因素理论为指导,提出了高校辅导员的有效激励方式。
关键词:双因素理论 高校辅导员 激励效果 
高等教育评估特征及我国教育评估面临的挑战——以美国为例
《科技经济市场》2007年第10期119-120,共2页朱珊 邹湘湘 
高等教育质量问题目前已经成为社会关注的焦点。因此,分析和认识高等教育评估的特征对正确地开展高等教育评估起到关键的作用。本文首先从教育评估的组织和制度特征加以探讨,然后分析了我国高等教育评估面临的挑战,以期对改革我国高等...
关键词:高等教育评估 组织特征 制度特征 挑战 
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