朱楠

作品数：17被引量：35H指数：3
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供职机构：吉林电子信息职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校能力本位CAD高职课堂教学更多>>
发文领域：文化科学金属学及工艺机械工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《铸造》《中国教育技术装备》《发明与创新（上旬刊）》《西部素质教育》更多>>
所获基金：中国职业技术教育学会科研规划课题吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目更多>>
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基于能力本位理论的《机械制图与CAD》工作手册式教材的设计研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期171-173,共3页朱楠 
2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项重点课题“基于能力本位理论的《机械制图与CAD》工作手册式教材设计研究”的阶段性成果,项目编号:2022ZCZ065。
《机械制图与CAD》目前是职业学校机械专业课程的基础,也是学生后续必须掌握的技能之一。目前,机械制图与CAD在教学中面临着一系列的挑战,如学生对于平面图形理解能力降低,以及学生对于绘图技巧的不重视。在此背景下,可基于能力本位理论...
关键词：能力本位 机械制图与CAD 工作手册 教材设计 
校内学徒制式人才培养模式的设计研究被引量：1
《发明与创新（初中生）》2021年第6期214-215,共2页朱楠 
2020年中国职业技术教育学会课题“校内学徒制式人才培养模式研究与实践”,课题编号:2020B0919,主持人:朱楠。
高校应以高等职业教育专业大类人才培养为背景,将校、企、工作室作为建设基础,构建多元参与的校内学徒制式人才培养模式,形成第一、二、三课堂融合的运行模式,实施企业化管理机制,深化教学改革。建设基于工作过程系统化的课程体系,全面...
关键词：高等职业教育 校内学徒制 人才培养模式 
模具设计与制造高水平专业群课程体系建设研究被引量：1
《发明与创新（初中生）》2021年第3期174-175,共2页朱楠 
2020年度中国电子劳动学会“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“模具设计与制造高水平专业群建设研究与实践”,主持人:朱楠,课题编号:Ciel2020024。
模具设计与制造专业群立足区域产业布局,对应模具制造产业集群,服务于汽车制造、先进装备制造、冰雪装备制造等制造产业整体转型升级对技术技能型人才培养新要求,围绕模具制造生产链面向的职业岗位群,结合智能制造模式和创新创业背景,...
关键词：模具 专业群 课程体系 
钳工技术课程工作手册式教材的设计与研究被引量：1
《发明与创新（初中生）》2021年第2期181-182,共2页朱楠 戚文革 
2020年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“专创融合视角下钳工技术课程工作手册式教材设计研究”,主持人:朱楠,课题编号:2020ZCZ069。
通过对新型活页式、工作手册式教材的内涵分析,借鉴德国职业教育教材使用模式与我国机械行业工作手册的普遍形式,结合钳工技术课程特点,说明在行动导向的前提条件下,将工作手册式教材区分为指导性手册(知识库)与教学工作页(行动库)相结...
关键词：钳工技术 工作手册式 教材 
活页式能力本位训练教材的设计与研究被引量：3
《发明与创新（初中生）》2020年第10期99-100,共2页朱楠 
吉林省高等教育学会2018年度高教科研重点课题“钳工实训课程能力本位训练教材的设计与研究”,课题编号:JGJX2018C157。
根据高职行动导向课程特点,结合新型活页式教材的结构,以能力本位为核心理念,主要阐述活页式能力本位训练教材的设计依据、设计要点及制作策略,并以高职钳工实训课程活页式能力本位训练教材为例,说明教材开发思路及知识应用化处理及转...
关键词：实训课程 能力本位 教材 
条形槽微织构对PCBN刀具切削性能的影响被引量：9
《金刚石与磨料磨具工程》2020年第3期80-85,共6页朱楠 
微织构作为刀具结构设计的新方法,对刀具的性能产生一定的影响。在刀具前刀面设计制备条槽型微织构,结合有限元仿真技术,从理论上分析条形槽微织构对切削力和已加工表面质量的影响,再设计切削试验,对有限元仿真结果进行实际验证。结果表...
关键词：条形槽微织构 有限元仿真 切削力 PCBN工具 
基于有限元理论分析切削振动对CBN刀具磨损的影响被引量：9
《金刚石与磨料磨具工程》2020年第1期92-98,共7页朱楠 
研究用CBN刀具切削钛合金Ti–6Al–4V材料时,切削振动对刀具磨损的影响情况。用有限元分析技术,设计正交试验,分析不同方向切削振动幅度和振动频率对刀具表面应力、刀具温度的影响,研究切削振动条件下的刀具磨损情况。有限元仿真结果表...
关键词：CBN 钛合金 切削振动 应力 温度 刀具磨损 
基于能力本位的钳工实训课程标准的设计研究
《发明与创新（初中生）》2019年第8期44-44,共1页朱楠 
吉林省高等教育学会2018年度高教科研重点课题“钳工实训课程能力本位训练教材的设计与研究”,课题编号:JGJX2018C157
课程标准是高职院校课程建设的重要内容,基于能力本位的课程标准的制订对于课程改革具有重要意义。在课程标准的制订过程中结合能力本位思想,阐明课程标准与教学设计的不同之处,确定能力本位课程标准的开发路径,展示了基于能力本位的部...
关键词：实训课程 能力本位 教材 
高职院校行动导向课堂教学督导内容的设计研究被引量：3
《中国培训》2019年第8期42-43,共2页朱楠 戚文革 
吉林省教育厅2016年度职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“高职课堂教学督导及质量评价的研究与实践”成果之一，主持人:朱楠，项目编号[2016ZCZ005]
一、引言行动导向教学法作为行为训练教学模式的主要教学方法,在培养技术技能型人才的高职院校得到广泛应用。教师根据课程对应实际工作中典型工作任务进行教学设计,设置项目任务,以项目任务作为贯穿教学过程的主线,由教师和学生共同完...
关键词：教学结果 教学督导 高职院校 教学实施 工作过程系统化 职业规范 
高职机械类专业手动加工课程考核体系的构建
《发明与创新（初中生）》2019年第7期83-83,共1页朱楠 
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题“高职机械类专业手动加工课程教学设计研究”，课题编号：GH170879
考核体系是课程组成的重要部分,建立科学的课程考核体系对于课程教学具有明确导向与指导意义。在高职机械类专业手动加工课程考核体系的构建过程中,结合职业素养、行为规范、技能指标三方面因素,参考德国AHK工业机械工考评模式,形成横...
关键词：高职 机械类专业 手动加工课程 考核体系 
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