李建华

作品数：5被引量：8H指数：2
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供职机构：山西大同大学数学与计算机科学学院更多>>
发文主题：教学结合研究型教师C语言课程C语言程序设计非计算机专业更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《计算机教育》《教育与教学研究》《电脑开发与应用》《考试周刊》更多>>
所获基金：山西省教育科学“十一五”规划课题山西省回国留学人员科研经费资助项目更多>>
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高校课改对大学生可持续发展能力培养的影响被引量：1
《考试周刊》2016年第46期13-14,共2页李建华 许芝卉 
山西大同大学教学项目.课题:大学生可持续发展能力培养.项目编号(XJY2013214)
对大学生可持续发展能力及其培养工作进行研究既是大学生自身发展的需要,又是推进高等教育改革、促进社会可持续发展的需要。其中具体实施是离不开课堂教育的,本文从大学生可持续发展能力培养存在的问题出发,探讨了高校课改在大学生可...
关键词：高校课改 可持续发展 影响 
非计算机专业C语言课程教改实践被引量：3
《计算机教育》2011年第20期40-42,48,共4页李建华 张景安 
山西省教育科学"十一五"规划课题"地方高校计算机应用型创新人才培养模式研究"(GH-09223)
结合非计算机专业对C语言程序设计课程学习的要求,针对教师与学生普遍认为C语言难教难学的现状,提出新的教学目的和教学方法。
关键词：C语言程序设计 教学目的 教学方法 多课程教学结合 
以“多课程教学结合”培养研究型教师的思考被引量：2
《教育与教学研究》2011年第4期42-44,共3页李建华 康淑瑰 
山西省教育科学"十一五"规划课题(项目编号:GH-08080)
随着基础教育的不断改革与发展,新课程对教师教育素养提出了新的更高的要求。对于师范院校,为了培养符合新课改要求的中小学教师,也在积极采取应对措施,探讨新的教学方法,这一措施似乎并不比不断地改进教学大纲、更新教学课程等措施更...
关键词：新课程 多课程教学结合 研究型教师 
基于情感反馈的精品课程CAI学习系统研究
《电脑开发与应用》2010年第12期4-5,12,共3页李建华 段富 
山西省留学归国人员基金资助项目(2004-18)
信息技术的迅速发展和广泛应用,引起教学理念、教学模式、教学环境和教学手段的重大变革,为学校精品课程的实施提供了可靠的技术保证。把网络技术、人工智能与流媒体技术运用于精品课程的建设中,对促进学校精品课程建设具有十分重要的...
关键词：精品课程 点播系统 情感学习调整 
论信息化研究型教师的培养被引量：2
《教学与管理（理论版）》2010年第11期32-33,共2页康淑瑰 李建华 罗芳 王鲜凤 
山西省教育科学"十一五"规划课题(GH-08080)的研究成果之一
研究型教师是指在具有多元知识结构和娴熟教学技能的基础上，还具有一定的科研意识和科研能力，乐于在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法，并能自觉运用先进的教育思想和方法提升自身专业水平的教师。随着我国教师教育信息化的教...
关键词：教师教育信息化 研究型教师 教师专业化发展 培养 多元知识结构 教学技能 科研能力 科研意识 
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