解佳龙

作品数：48被引量：323H指数：9
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供职机构：中南民族大学管理学院更多>>
发文主题：国家高新区高新区突变级数法国家自主创新示范区力模型更多>>
发文领域：经济管理文化科学社会学历史地理更多>>
发文期刊：《黑龙江教育（高教研究与评估）》《科技进步与对策》《软科学》《创新科技》更多>>
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芯片设计企业创新价值链锁定困境与破解——以华为海思为例
《世界科技研究与发展》2024年第2期170-181,共12页解佳龙 王梦兰 
国家社会科学基金青年项目“国家自主创新示范区创新价值链锁定与突破路径研究”(21CGL051)。
面对近年国外战略性掣肘的不断加压,我国芯片设计被锁定在产业创新价值链的低端,芯片设计企业如何摆脱低端循环以抢占产业发展制高点,成为我国芯片产业破局的关键。在分析我国芯片设计产业现状及其创新价值链地位的基础上,选取芯片设计...
关键词：芯片设计 创新价值链 锁定困境 破解策略 华为海思 
城市群型自创区创新共同体的建构基础与策略被引量：3
《中国软科学》2024年第1期86-98,共13页解佳龙 王梦兰 
国家社会科学基金青年项目(21CGL051)。
创新共同体作为促进跨区域创新体系建设的有效途径,已成为城市群型自创区引领区域均衡发展和跨界协同创新的重要模式,其建构基础决定着自创区的创新路径选择与突破重点。结合城市群型自创区创新共同体的基本内涵与运行结构,设计涵盖自...
关键词：城市群型自创区 创新共同体 建构基础 耦合协调 Dagum基尼系数 
基于CIPP模式的高校课程思政教学评价体系构建被引量：16
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第7期45-48,共4页解佳龙 
中南民族大学2020年度“课程思政”示范课程项目“管理学原理”(KCSZX20011)。
高校课程思政教学评价体系是教学过程的风向标,是对实然的教学效果与应然的目标要求之间差距的衡量,关乎教师思想政治教育能力的评判和课程思政建设质量的反思。对标《深化新时代教育评价改革总体方案》的工作要求,明确提出课程思政教...
关键词：课程思政 教学评价 评价主体 CIPP模式 
国家高新区创新脆弱性评价及障碍诊断被引量：1
《科技进步与对策》2023年第12期78-87,共10页解佳龙 周文婷 
国家社会科学基金青年项目(21CGL051)。
为厘清引致国家高新区创新脆弱性的障碍,基于PSR框架设计出“压力-状态-响应”创新脆弱性评价指标体系,实证分析我国147个国家高新区的创新脆弱性及空间分布特征,从系统协调性和障碍改善度两个方面揭示创新脆弱性表现维度与影响因素。...
关键词：国家高新区 创新脆弱性 PSR模型 障碍因子 
区域创新系统脆弱性:概念界定、驱动机理与控制策略被引量：1
《创新科技》2023年第2期60-70,共11页周文婷 解佳龙 
国家社会科学基金青年项目“国家自主创新示范区创新价值链锁定与突破路径研究”(21CGL051)。
区域创新是我国建设高水平开放式区域协同体系的重要一环,而厘清区域创新系统脆弱性的相关原理是探索区域创新高质量发展路径的前提。结合脆弱性和嵌入性理论,对区域创新系统脆弱性的概念、特征、类型和关联因素等展开分析,并在PSR模型...
关键词：区域创新系统 脆弱性 PSR模型 驱动机理 控制策略 
国家高新区创新资源集聚分异与空间极化格局被引量：4
《管理现代化》2022年第6期14-21,共8页解佳龙 熊晓雪 
国家社会科学基金青年项目“国家自主创新示范区创新价值链锁定与突破路径研究”(21CGL051);中南民族大学中央高校基本科研业务费项目资助“价值链视角下城市群协同创新的锁定效应及其破解策略研究”(CSY20031)
创新资源的集聚差异势必造成空间过程的趋同或趋异,两种力量的博弈对高新区创新极化格局进行着重塑。设计了涵盖资源投入、环境支撑和成果产出三大模块的创新资源集聚程度评价指标体系,实证分析了我国高新区创新资源集聚程度的分异特征...
关键词：国家高新区 创新资源 集聚程度 空间极化 突变级数法-改进熵值法 
高校“管理学原理”课程思政的价值释析与建设路径
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第10期72-76,共5页解佳龙 周文婷 
中南民族大学2020年度“课程思政”示范课程项目“管理学原理”(KCSZX20011)。
“管理学原理”作为学科基础课程,讲授过程中融入立德树人的思政理念,有助于润物无声地帮助学生树立正确三观和提升理论实践素养。秉持将筑牢正确价值观根植于学生管理能力培养的教学目标,从理解知识本源,打通理论与实务阻隔,锤炼高尚品...
关键词：管理学原理 课程思政 思政元素 价值释析 建设路径 
高校专任教师混合教学胜任力评价体系研究被引量：2
《高教论坛》2022年第10期17-23,共7页解佳龙 卢特英 
中南民族大学教学研究项目“后疫情时代高校专任教师混合教学胜任力的形塑研究”(JYX20032)。
混合教学凭借线上线下、同步异步的融合优势赋予教学新的时空涵义,给高校专任教师执教能力的培养提出了新要求。在厘清混合教学胜任力评价体系构建意义基础上,以麦克利兰“冰山模型”为设计框架,从能力准备和态度准备两方面对胜任力进...
关键词：高校专任教师 混合教学 胜任力 指标体系 评价模型 
国家高新区重点产业集群创新价值链锁定与突破——以武汉东湖国家自主创新示范区为例被引量：4
《创新科技》2022年第8期48-57,共10页解佳龙 马妍 周文婷 
国家社会科学基金青年项目“国家自主创新示范区创新价值链锁定与突破路径研究”(21CGL051)。
国家高新区产业集群是国家创新体系的重要组成部分,在推进创新驱动发展和壮大战略性新兴产业等方面意义重大,对其创新价值链进行优化升级能够在推动我国供给侧结构性改革、建设现代化经济体系和培育社会经济发展动力等方面发挥积极作用...
关键词：国家高新区 产业集群 创新价值链 路径依赖 路径创造 
混合教学胜任力:认知变化、时代要求与形塑策略被引量：2
《当代教育理论与实践》2022年第3期118-124,共7页解佳龙 卢特英 
中南民族大学教学研究项目(JYX20032);中南民族大学教师教学发展中心课程改革专题研究项目(19KGZX05)。
混合教学胜任力是教师顺利开展混合教学的必要因素,是教师专业发展和师资队伍建设的基础,应在教育改革与发展中持续关注与反思。文章系统梳理了技术应用、技术整合、“互联网+”三个阶段下混合教学概念的演变特征,并根据不同学者对混合...
关键词：混合教学 胜任力 认知变化 时代要求 形塑策略 
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