钟黎萍

作品数：42被引量：129H指数：6
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供职机构：常熟理工学院更多>>
发文主题：高频信号注入法光伏电池教学改革转子位置数字信号处理课程更多>>
发文领域：电气工程文化科学动力工程及工程热物理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《电机与控制应用》《电气电子教学学报》《中国教育技术装备》《常熟理工学院学报》更多>>
所获基金：江苏省自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金更多>>
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成果导向教学提升数字信号处理课程实践育人探索
《实验室研究与探索》2024年第10期124-129,220,共7页丑永新 刘继承 杨海萍 钟黎萍 
江苏省高等教育教改研究立项课题(2023JSJG346);2022年江苏省产教融合一流课程建设项目(苏教办高函〔2022〕15号);第二批江苏省一流课程建设项目(苏教办高函〔2023〕34号);江苏高校‘青蓝工程’资助项目(苏教师函〔2024〕14号)。
针对数字信号处理课程传统教学侧重理论知识传授与验证,实践育人环节薄弱问题,依据工程教育认证成果导向理念开展课程实践育人改革。面向专业人才培养目标,设计了涵盖“知识传授、能力培养、价值塑造”的高阶性课程目标;挖掘思政元素,...
关键词：成果导向 数字信号处理 实践育人 工程实践能力 
基础性知识的研究型教学设计——以晶体三极管的教学为例
《常熟理工学院学报》2023年第5期108-113,共6页钟黎萍 赵杰 李鑫 王燚 
基础性知识事关学生未来发展,必须大力推广研究型教学,以促进学生更好掌握基础知识.本文以模拟电子技术中晶体三极管的教学为例,提出了“知识基础-提出问题-解决问题-归纳总结”四段式研究型教学流程,总结了进行基础性知识研究型教学设...
关键词：基础性知识 研究型教学 晶体三极管 仿真工具 
基于FPGA的“数字电路”教学改革探索被引量：17
《电气电子教学学报》2021年第2期49-51,共3页艾伟清 陈景波 王伟 钟黎萍 
2018年教育部-美国DIGILENT公司产学合作协同育人项目(项目编号:201802211011)。
传统“数字电路”课程以讲授中小规模电路为主,与产业和技术应用趋势严重脱节。本文以FPGA设计技术和硬件描述语言为基础,按照数字电路到复杂数字系统的顺序,从易到难地重新设计了教学内容,重点培养学生利用FPGA设计数字电路和数字系统...
关键词：数字电路 教学改革 FPGA 
面向应用型人才培养的信号类课程改革被引量：3
《电气电子教学学报》2020年第4期60-63,共4页丑永新 钟黎萍 刘继承 谢启 陈飞 
国家自然科学基金青年基金(61901062);江苏省自然科学基金项目青年基金(BK20170436);2018年高等学校仪器类专业新工科建设项目(2018C023,2018C018);2018年第二批产学合作协同育人项目(201802044041)。
针对应用型人才培养过程中存在的学生知识体系不完整、工程实践能力弱等问题,本文基于企业用人需求及实际工程案例对信号类课程进行改革。根据案例中信号处理全流程构建信号类课程的知识体系,重构课程群的教学内容,开展流水线式教学,使...
关键词：应用型人才 信号类课程 教学改革 工程实践能力 
基于“二元”管理模式的地方高校行业学院建设研究被引量：1
《实验室研究与探索》2020年第2期277-280,299,共5页赵杰 钟黎萍 
行业学院是产教深度融合的一种教学组织模式,也是破解人才培养与企业需求相脱节的重要举措。针对应用型人才培养存在的问题,分析了行业学院建设的必要性,指出行业学院的建设应确保企业的主体地位,照顾企业的利益关切,同时兼顾学术性和...
关键词：行业学院 产教融合 新工科教育 二元管理模式 
“数字信号处理”课程实践化教学改革被引量：6
《电气电子教学学报》2019年第6期77-79,85,共4页丑永新 刘继承 钟黎萍 谢启 
江苏省自然科学基金项目青年基金(BK20170436,BK20181033);2018年高等学校仪器类专业新工科建设项目(2018C023,2018C018);2018年第二批产学合作协同育人项目(201802044041)
本文面向应用型人才培养进行“数字信号处理”课程实践化教学改革。分析现有教学方法存在的问题,调研企业用人需求,依据实际工程案例,构建信号采集和处理流程的知识体系,开展理论与实践一体化教学。通过将工程案例融入课程教学,使学生...
关键词：应用型人才培养 数字信号处理 实践化教学改革 
多维协同全程浸润式大学生创新能力培养体系构建被引量：1
《教育观察》2019年第27期49-51,共3页钟黎萍 赵杰 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C215)
应用型人才必须兼具工程能力和创新能力,才能更好地适应社会经济发展的需要。目前,人才创新能力的培养,还存在"碎片化""精英化"等缺点,不能惠及全体学生。针对这些问题,本研究试图构建一种多维协同、分层递进的创新能力培养体系,通过全...
关键词：创新能力 多维协同 全程浸润 分层递进 
工程专业认证背景下的电力电子技术教学改革与实践被引量：5
《中国现代教育装备》2019年第11期71-74,共4页鲁明丽 刘燕 杨浩东 钟黎萍 吕庭 
2015年自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题(编号:2015A07)
为了更好地适应经济和科技快速发展对应用型人才的迫切需求,针对目前电力电子技术课程教学中存在的教学模式单一、理论与实践脱节等问题,根据工程专业认证的理念和标准,制订以工程意识和工程素质为核心的培养目标。设计课程的毕业要求...
关键词：电力电子技术 工程教育专业认证 教学改革 
基于知识链的自动控制原理课程教学改革被引量：2
《中国教育技术装备》2018年第24期99-100,103,共3页艾伟清 徐伟 钟黎萍 
教育部专业综合改革项目(项目编号:ZG0191);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015C215);常熟理工学院校级科研项目(项目编号:XZ1510)
从课程内容、教学设计、考核方法以及评价体系四个方面对课程进行改革。对书本的知识体系进行重组,通过知识链重新设计教学内容,构造“理虚实”课程结构;设计案例引导+模块化教学+“理虚实”混合的教学方法和基于工作过程系统化的阶段...
关键词：自动控制原理 知识链 模块化教学 教学改革 
“数字信号处理”课程辅助教学系统被引量：9
《电气电子教学学报》2018年第5期81-84,共4页丑永新 刘燕 鲁明丽 钟黎萍 
江苏省高等教育教改研究立项重点课题(2015JSJG040);教育部产学合作协同育人计划项目(昆山巨林科教有限公司智能制造领域产学合作协同育人项目);江苏高校品牌专业建设工程(PPZY2015A026)
本文设计一种"数字信号处理"课程辅助教学系统,将多生理信号采集与分析这一实际工程案例应用于课程教学。该系统的应用激发了学生学习的兴趣,使其在掌握数字信号处理课程相关知识点的同时,能够将已学课程和未学课程以实际工程项目为主...
关键词：数字信号处理 辅助教学系统 多生理信号 
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