信号类课程

作品数：30被引量：62H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学电子电信更多>>
相关作者：李学斌王丽娟赵淑清聂伟张永钋更多>>
相关机构：北京化工大学成都信息工程大学长春工程学院东北林业大学更多>>
相关期刊：《牡丹江大学学报》《湖南工程学院学报（自然科学版）》《中国电子教育》《大理大学学报》更多>>
相关基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目吉林省教育科学“十一五”规划课题江苏省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大理大学专业硕士研究生信号类课程案例库建设实践
《大理大学学报》2024年第12期74-78,共5页刘光宇 
2022年度云南省专业学位研究生教学案例库建设项目;教育部第三期供需对接就业育人项目(教就业司函[2024]23号)。
本研究依托2022年度云南省专业学位研究生教学案例库建设项目“应用型高校电子信息专业硕士研究生信号类课程教学案例库的建设”,针对大理大学电子信息专业硕士研究生的课堂教学培养,围绕“现代信号处理技术”课程教学内容所开展的教学...
关键词：专业硕士研究生 信号类课程 教学案例库 建设 
基于MATLAB GUI的信号类课程虚拟实验平台设计
《湖南工程学院学报（自然科学版）》2022年第4期12-16,共5页旷永红 于洪密 杨雅捷 
湖南省教育厅资助项目(19C0474);湖南省教育厅教学改革项目(HNJG-2020-0748);湖南工程学院教学改革项目(2021JG031).
根据智能+教育的发展趋势,结合信息化教学的实施措施,设计了基于MATLAB的信号类课程可视化实验平台.课程包括“电路理论”、“信号与系统”及“数字信号处理”,包含了从基础理论到技术实现,从简单器件到实际信号处理系统的设计过程.采...
关键词：实验平台 图形用户界面 层次法 Matlab GUI 
科教融合促进工科课程教学改革——以信号类课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期136-139,共4页温艳 邵毅 曹吉花 
安徽省教育厅质量工程项目(项目编号:2020jyxm1929,2020szsfkc1021,2020szsfkc1028)宿州学院教研项目(项目编号:szxy2020ksjy02,szxy2022ksjy05)。
工科类课程与企业新技术、科研前沿有密切关系,尤其随着新工科概念的提出,对工科类课程教学有了新要求。结合工科类课程的特点以信号处理类课程为例,对工科类课程科教融合的进行探索。以科教融合概念为基础,首先提出采用科研项目驱动教...
关键词：新工科 信号处理 科教融合 
基于“超星学习通”的轨道信号类课程混合式教学模式探索
《无线互联科技》2021年第6期121-122,141,共3页孔繁军 
"车站信号自动控制"是城市轨道交通通信信号技术专业的一门核心课程,对很多学生来说理解相对困难,但对今后从事本专业却非常重要。文章论述了依托线上"超星学习通"网络教学平台,通过混合式教学—"线上+线下"的方式来提高学生对课程内容...
关键词：自动控制 混合式 线上 线下 
从“分散授课”到“综合设计”的信号类课程融合教学方法的探讨被引量：2
《牡丹江大学学报》2020年第8期116-120,共5页崔少华 王森 盛科龙 石伟 王怀强 苗长洪 
安徽省教育厅质量工程项目(2018jyxm0530,2017kfk044,201910373104)。
目前,国内高校理工科教学中信号类课程往往以"分散授课"的形式开展,忽略了各课程之间的联系,同时,授课以课堂教学为主,弱化了实践教学,使得教学质量大大下降。针对上述问题,引入"综合设计"的单元弥补传统教学的不足,采用学生最感兴趣的...
关键词：信号类课程 分散授课 综合设计 教学质量 
面向应用型人才培养的信号类课程改革被引量：3
《电气电子教学学报》2020年第4期60-63,共4页丑永新 钟黎萍 刘继承 谢启 陈飞 
国家自然科学基金青年基金(61901062);江苏省自然科学基金项目青年基金(BK20170436);2018年高等学校仪器类专业新工科建设项目(2018C023,2018C018);2018年第二批产学合作协同育人项目(201802044041)。
针对应用型人才培养过程中存在的学生知识体系不完整、工程实践能力弱等问题,本文基于企业用人需求及实际工程案例对信号类课程进行改革。根据案例中信号处理全流程构建信号类课程的知识体系,重构课程群的教学内容,开展流水线式教学,使...
关键词：应用型人才 信号类课程 教学改革 工程实践能力 
基于OBE理念的信号类课程虚拟实验室设计研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00320-00321,共2页王丽娟 刘婷婷 王财丽 
本文将各高校普遍于大二下学期开设的《信号与系统》及大三上学期开设的《数字信号处理》课程统称为信号类课程。这两门课程均为本科电子信息类专业的核心基础专业课,课程包含诸多公式、经典算法,使课程呈现内容多、理论性强、理解难度...
关键词：OBE理念 理论虚拟实验室 实践虚拟实验室 
信号类课程的实践教学改革与探索被引量：5
《高师理科学刊》2019年第8期87-90,共4页火元莲 齐永锋 
2018年甘肃省高校创新创业教育教学改革研究项目;2016年西北师范大学教学研究重点项目
针对信号类课程学习难度大,学生创新意识不强、实践能力薄弱等问题,以提高学生的兴趣与能力为出发点,培养提升其实践能力和创新能力为目的,对信号类课程的实践教学体系、教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了改革与探索,形成了以...
关键词：信号类课程 实践教学 教学改革 创新人才培养 
信号类课程群CDIO模式的教学实践被引量：3
《科技创新导报》2018年第6期216-217,共2页蔡小庆 陈晓芳 
河北省教育厅高教处研究立项课题"应用型本科信号类课程群CDIO模式的教学改革与实践"(项目编号:2017GJJG370)
本文针对信号类课程群在实际教学过程中存在的问题,引入CDIO工程教育模式,提出了信号类课程群的建设目标及改革措施,从理论课程体系、实践教学模式、课程考核方式对信号类课程群进行改革并予以实施,取得了一定的成效。其教学模式的改革...
关键词：信号类课程群 CDIO教育模式 教学活动 
高校中信通类专业信号类课程改革的探讨
《广东化工》2017年第22期162-162,164,共2页刘淑玉 赵永辉 
东北林业大学教育教学研究项目(DGY2016-14)
随着高校中大类招生工作的普及,信通类学生信号群的课程就要兼顾大类中各专业的课程内容安排。信号类课程在前后学期内容的衔接上、在教学方法的变化上、考试方法等方面都要有所改变。教学内容要避免前后课程间的内容冗余,教学方法要结...
关键词：内容冗余 数字化平台 多元化 前后衔接 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部