齐力

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供职机构:江门职业技术学院更多>>
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发文领域:文化科学哲学宗教社会学更多>>
发文期刊:《新课程研究(下旬)》《职业时空》《中国校外教育》《新纪实·学校体音美》更多>>
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课程思政量表的编制与应用——以武术课程为例
《秦智》2023年第12期165-167,共3页齐力 赵兰兰 
江门市社会科学规划优势视角下外来务工子女,项目名称:“学校适应问题干预模式”研究项目资助(项目编号:JM2016C75)
课程思政研究缺乏必要的测量工具,本文在已有研究的基础上,以社会主义核心价值观在个人层面的爱国、敬业、诚信、友善作为量表的四个维度,分别编制高职大学生思想道德的认知和行为两个分量表,经过多批次试测和调整,具有良好的信度和效度。
关键词:高职大学生 思想道德量表 编制 应用 
幼教专业大学生敬业精神评价研究
《新纪实·学校体音美》2020年第10期173-173,共1页齐力 
根据在校生对幼教专业敬业精神的看法和态度,构建了幼教生敬业精神评价指标体系,以此为依据设计开发幼教大学生敬业精神自测量表,为科学评价幼教生敬业精神提供技术支持。首先,对16名学生进行了两个焦点小组讨论,然后基于扎根理论的开...
关键词:幼教大学生 敬业精神 评价方法 
大学生手机网瘾成因量表调查分析——以高职大学生为例被引量:3
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2018年第8Z期104-106,共3页齐力 
江门市哲学社会科学研究项目(项目编号:JM2016C75)
目的探讨调查量表在大学生手机网瘾成因分析中的应用。方法采用两种调查量表,对在校高职在校大学进行问卷调查,将结果筛选后运用SPASS18统计分析软件包,进行方差分析、相关分析。结果在校高职大学生的负性生活事件自评得分以及各个因子...
关键词:大学生 网络患瘾 负性生活事件 影响因子 
探讨区间分析理论在外来务工人员子女学校适应分析中的应用
《中国校外教育》2017年第A01期68-69,共2页齐力 
江门市哲学社会科学研究项目;项目名称:优势视角下外来务工子女学校适应干预模式研究;立项编号:JM2016C75。
随着社会和时代的发展和转变,各大城市之间外来务工人员越来越多,外来务工人员子女的教育问题已成为当地各个部门重视的工作之一.外来务工人员子女入学之后,在学校适应方面存在很多困难,与同学难以相处、难以融入新的环境、生活方式和...
关键词:区间分析理论 外来务工人员子女 学校适应 
职业学校特色心理健康教育实践模式探析被引量:2
《中小学心理健康教育》2015年第3期30-31,共2页齐力 
心理健康教育是学校素质教育的重要内容,它对学生全面发展及校园稳定起着不可替代的作用。高等职业教育作为国民教育体系中高等教育的一种类型正处于蓬勃发展阶段,高职教育的办学模式及学生特点要求高职院校的心理健康教育应该有自己独...
关键词:职业学校 心理健康教育 实践模式 
高职与普通高校学生心理需求状况的对比分析被引量:3
《职业时空》2010年第11期172-173,共2页齐力 黄坚 
随着高等职业教育办学规模日益扩大,在校高职学生不断增长。研究通过采用大生需求问卷(UNI),对高职院校大一、大二共3601名学生的学习需求、个人需求及择业需求进行调查并与普通高校学生需求状况进行对比分析。
关键词:高职学生 普通高校学生 心理需求 对比分析 
谈心理健康课的课堂教学艺术
《新课程研究(下旬)》2009年第8期43-44,共2页张富洪 齐力 黄永全 
广东省中小学心理健康教育“十一五”规划研究项目(项目批准号:YXYY2008084)的研究成果
“民主平等、和谐参与”教学理念的建立是心理健康课课堂教学艺术的源泉,“互动、反思、分享”教学环节的实施是心理健康课课堂教学艺术的体现,师生间的教学共振可缔造出心理健康课“教学合一”的艺术境界。
关键词:心理健康课 教学理念 教学艺术 
高职院校学生思想道德现状及教育对策被引量:2
《学校党建与思想教育(下)》2009年第6期61-62,共2页何进军 齐力 
加强高职院校学生思想道德教育,必须对高职大学生思想道德状况进行调查与分析,从而根据高职院校学生的特点及思想道德教育中的存在的不足采取相应的教育对策,提高教育的有效性。
关键词:高职学生 思想道德 现状 对策 
青少年心理健康现状与心理服务需求研究被引量:5
《荆门职业技术学院学报》2008年第10期19-23,共5页何进军 齐力 
该文通过对江门市青少年心理健康状况及心理需要的调查,发现江门市青少年在抑郁、人际关系、偏执、敌对四个维度上均低于成人常模,但焦虑、强迫症状明显高于成人常模。青少年心理健康状况在性别、地域、年龄上存在显著差异,"扶困助学"...
关键词:青少年 心理健康 服务需求 
中小学教师成就动机及影响因素的研究被引量:3
《襄樊学院学报》2008年第4期63-66,共4页何进军 齐力 
依据成就目标理论、自主性动机理论及自我效能理论,对中小学教师成就动机的特点与影响因素进行了探讨。研究发现,教师的成就目标取向和自主性动机随年龄的变化而有所起伏,而自我效能感则逐渐提高;男女教师的成就目标取向明确,都有较强...
关键词:成就目标 自主性动机 自我效能感 中小学教师 
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