于加

作品数：3被引量：12H指数：2
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供职机构：中国地质大学（北京）工程技术学院更多>>
发文主题：工程制图课程体系改革非言语行为教师课堂教学教材语言更多>>
发文领域：一般工业技术文化科学更多>>
发文期刊：《中国地质教育》更多>>
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基于TRIZ教育理论改革工程制图课程体系被引量：8
《工程图学学报》2011年第3期91-94,共4页周琴 于加 李伟青 
针对当前工程制图课程教学中创新教育不足的问题,围绕学生的创新能力和工程意识的培养,以TRIZ教育理论为指导,分析工程制图课程体系中存在的问题和不足,找出解决主要矛盾的科学解决理论,采用分割、组合和重力补偿原理等解决理论改革课...
关键词：工程制图 课程体系改革 TRIZ教育理论 创新 
中美“工程制图”实验课程体系的比较和创新实验体系的构建被引量：2
《中国地质教育》2008年第3期51-55,共5页周琴 于加 李捷 
"工程制图"是高校工科学生的重要基础课程之一,对培养学生的工程意识和创新能力有重要的影响。本文分别阐述了该课程在美国的实验课程体系和本校实验课程体系的内容和特点,在对比中美实践体系差异的基础上,分析了我校工程制图实验体系...
关键词：工程制图 实验课程体系 中国 美国 
浅谈教师课堂教学语言的形成被引量：2
《中国地质教育》1997年第3期30-31,共2页于加 
作为教师都有这样的体会:不同的教员讲授同样的教学内容会有不同的教学效果;而同一教员用相同的教案给不同班级的学生讲授,也会得到不同的效果。这样看来,教师在课堂教学中运用教学语言,是直接关系到教学成败的主要因素之一。
关键词：教案语言 教材语言 教师课堂教学 书面语言 课堂教学语言 预备性教学语言 语言形式 佳度 非言语行为 教员 
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