刘婷

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在线群体学习制:教育4.0时代大学班级授课制的“废”与“立”被引量：1
《现代教育管理》2022年第7期95-103,共9页黄明东 蔺全丽 刘婷 阿里木·买提热依木 
河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目“法学基础课程线上线下混合式‘金课’建设研究——以《外国法制史》课程为视角”(2019 SJGLX312);武汉大学国际交流部研究项目“‘十四五’期间武汉大学港澳台地区教育交流合作发展战略研究”。
教育4.0全球框架构建了未来社会四大优质学习模式,即个性化与自主化学习、无障碍与全纳学习、基于问题与协作学习、终身学习与学生驱动型学习,这些模式对当前的大学班级授课制提出了严峻挑战。在线群体学习制具有自主性、开放性、技术...
关键词：教育4.0时代 班级授课制 在线群体学习制 教学组织形式 个性化学习 
德国艺术歌曲的风格及演唱技巧被引量：1
《北方音乐》2017年第18期13-13,共1页刘婷 
十九世纪资产阶级革命的横空出世，浪漫主义流派作为一种潮流风格进入到大众视野，德国艺术歌曲也经过近一个甲子的的发展进入到了辉煌时代。本文就主要讨论德国艺术歌曲的风格以及德国艺术歌曲的演唱技巧。
关键词：德国 艺术歌曲 浪漫主义 演唱技巧 
互动教学法在大学声乐教学中的运用
《黄河之声》2017年第16期38-38,共1页刘婷 
随着人们逐渐奔向小康社会,对精神文化水平的要求不断提高,声乐作为常见的精神文化要与时俱进。在大学声乐教学中,学生们有着各种不同的奇思妙想,教师们可以采用互动教学的模式让学生们分享各自对声乐的想法,不断提高自身对声乐知识的...
关键词：大学 声乐 互动 教学模式 
高校声乐教学中融入传统音乐文化
《戏剧之家》2017年第20期190-190,共1页刘婷 
随着我国教育观念的不断转变,高校声乐教学引起了大家的关注,声乐的教学形式多种多样,但教师在教学过程中往往忽视对传统音乐文化的弘扬,传统音乐文化在高校声乐教学中可以有效提高学生的声乐学习能力以及综合素质。本文就高校声乐教学...
关键词：高校 声乐教学 传统音乐文化 
音乐教育专业声乐教学改革
《戏剧之家》2017年第3期245-245,共1页刘婷 
良好的音乐教育能够培养学生的情感体验,增强他们对声乐的理解能力和解读能力。随着音乐教学事业的蓬勃发展,声乐教学也越来越受到关注。近年来,音乐教学工作取得了一定的进展,加入新型开放的教学手段是声乐教学发展的必然方向。
关键词：音乐教育专业 声乐 教学改革 
精准扶贫:高校的角色与责任被引量：1
《读天下》2016年第17期316-,共1页刘婷 
扶贫先扶智,治贫先治愚。大学作为人才、智力、科技、创新的高度集中地,应在精准扶贫中发挥应有的作用。不仅积极参与到定点扶贫工作中,做好帮扶单位的治贫脱贫,发挥服务社会的作用;而且更要发挥高校的育人作用,做好大学生人才培养工作...
关键词：精准扶贫 高校 责任 
新媒体下大学声乐教学改革的研究被引量：5
《黄河之声》2016年第23期56-56,共1页刘婷 
大学等高校是培养综合素质和全能型人才的重要场所,声乐作为高校音乐教学中的重要教学内容,是培养学生艺术气息和文艺素质的重要教学途径。近年来,随着社会科技的不断发展,多媒体教学逐渐成为一种新兴的教学方式,在各个学科的教学包括...
关键词：新媒体 大学声乐 教学改革 研究 
运用现代教育技术探索声乐教学改革被引量：1
《黄河之声》2016年第22期50-50,共1页刘婷 
随着现代教育技术的发展,声乐教学改革已经成为时代和音乐教育发展的一种必然趋势,要求对现有声乐教学模式中的弊端进行改革创新,有效结合和运用现代教育技术来满足学生个性化的声乐学习需求,促进学生声乐素质的培养,并为声乐教育的可...
关键词：现代教育技术 声乐教学 改革方法 
情感培养在声乐教学中的重要意义及其培养策略
《黄河之声》2016年第21期29-29,共1页刘婷 
随着时代的发展,人们对声乐艺术越来越重视,声乐艺术成为人们重要的文化需求,对声乐教学提出了更高的要求。声乐是一门重要的艺术,它是情感体验的直接表现,通过演唱者将音乐作品所要表达的内涵转化成听觉的艺术。情感因素是声乐学习的...
关键词：情感培养 声乐教学 声乐学习 
启发式教学在高校声乐教学中的应用
《黄河之声》2016年第20期48-48,共1页刘婷 
启发式教学是一种强调通过启发学生的方式促使学生主动学习的教学模式,能够对学生的思维进行启发,潜移默化中影响和感染学生,从而对教学质量的提高起到促进作用。高校声乐教学中需要积极应用启发式教学保障学生集中注意力且精神放松的...
关键词：高校 声乐 启发式教学 应用 
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