大学声乐

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大学声乐教学改革与学生综合素质评价的整合研究
《大众文艺（学术版）》2024年第16期105-107,共3页秦逸青 
在当今的高等教育体系中,声乐教学不仅是传授音乐知识与技能的场所,更是培养学生综合素质的重要阵地。面对全球化、信息化和社会快速发展的挑战,传统的声乐教学模式已难以适应现代教育的需求。随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,...
关键词：大学声乐教学 课程改革 综合素质评价 
大学声乐教学的互动式教学新模式思考
《科研成果与传播》2024年第2期189-192,共4页静文佳 
随着教育方式的革新与进步,大学的声乐课堂上,采用互动式教学法变得格外关键。本文剖析了传统声乐教育的束缚,阐述了声乐课堂上师生互动的必要性,并引入了一种创新的互动教学法。该方案涵盖了互动教学规划、教学技巧以及成效评估三大领...
关键词：互动式教学 声乐教学 大学教育 
大学声乐教学的互动式教学新模式思考
《大观（论坛）》2023年第12期144-146,共3页万明霞 
大学声乐教学一直以来都在声乐艺术家和音乐专业人才的培养中扮演着重要的角色。然而,传统的声乐教学方法往往侧重于理论知识的灌输和技巧的传授,学生通常在被动接受中度过大部分时间。近年来,随着教育领域的不断创新和技术的不断发展,...
关键词：大学 声乐教学 互动式教学 新模式 
大学声乐表演专业多元化教学模式探究被引量：1
《戏剧之家》2023年第30期99-101,共3页严豪 
在目前的情况下,因为大学声乐表演专业的学生综合素质存在明显的差异,又因为传统声乐表演教学缺少一定的时代性和针对性。为有效改善这种现状,就需要大学声乐表演专业教师进行细致分析,并采取多元化的教学方式,为学生营造一个浓厚的课...
关键词：大学 声乐表演专业 多元化教学 实践路径 
大学声乐教学互动式教学方法的运用
《漫动作》2023年第9期0142-0144,共3页贺坤 
戏曲音乐元素在喀什大学声乐教学中的运用研究被引量：1
《音乐生活》2023年第3期73-76,共4页王英阁 
2020年喀什大学教研教改课题“戏曲音乐元素在喀什大学声乐教学中的运用研究”(KJDY2008)的研究成果。
戏曲融入民族地区高校声乐教学将为中国优秀传统文化的继承和发扬注入强大的动力。笔者从大学生对中华戏曲的了解情况入手,对喀什大学音乐学专业的师生进行调研,根据调研结果探寻在民族地区高校声乐教学中运用戏曲音乐元素的路径,希望...
关键词：民族地区高校 中国优秀传统文化 大学声乐 教学中的运用 高校声乐教学 音乐学专业 喀什大学 调研结果 
综合师范类大学声乐表演专业教学实践环节探索被引量：3
《戏剧之家》2022年第20期169-171,共3页张真 
在当前全面推广素质教育的大环境下,综合师范类大学将声乐表演专业教学实践环节列入到工作重点中。综合师范类大学内部科学合理地开展声乐表演专业,在一定程度上能提升学生在该方面的素养,培养其对专业的兴趣。基于此,本文重点分析声乐...
关键词：综合师范类大学 声乐表演专业 教学实践环节 教学资源 
启发式教学法在高校声乐教学中的应用研究被引量：1
《戏剧之家》2022年第13期178-180,共3页耿苡 
在国家推行素质教育的大背景下,我国教育界对学生的艺术教育也渐渐重视起来,尤其是对高校声乐教育的重视程度在提高。新的形势下,高校利用现有的优势,把启发式教学法引进声乐课堂教学,通过改变教学方式和教学理念,提高学生对声乐课的兴...
关键词：新媒体 大学声乐 教学改革 
感悟音乐语言 重新认识生活——大学声乐学习思考
《艺术家》2021年第12期104-106,109,共4页柳冠书 
声乐不仅凝结着人演唱音乐的形式,还凝结着人体发声构造的科学性,具有研究人如何发出悦耳声音、持续进行发音、声音带着节奏感、声音带着韵律感等意义的特征。而对声音进行细致划分,则可以实现低、中、高的分层,不同的声音高度寓意着人...
关键词：大学声乐 帕瓦罗蒂 男中音 男低音 美声 韵律感 男高音 金字塔 
师生互动教学在大学声乐课程中应用的价值及路径
《世纪之星—交流版》2021年第30期35-36,共2页刘静 
互动式教学方式借助教师在课堂中的主导作用,充分调动大学生在课堂活动中的意识与参与积极性,基于教师与学生之间的信息反馈与互换,及时调整教学中不合理的问题,建构一种动态发展的交互式教学开展方法。与传统声乐教学模式相比,互动式...
关键词：师生互动 大学声乐 教学活动 
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