印京华

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发文期刊：《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》《汉语国际传播研究》《世界汉语教学》更多>>
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汉字特点对汉语作为外语教学的启发被引量：1
《汉语国际传播研究》2018年第1期122-127,共6页印京华 
汉字是表意文字,有着很多不同于拉丁字母拼写文字的特点.汉语作为外语的初级阶段的教学,不必因循“听说领先,读写跟上”这一适用于印欧语系语言作为外语教学的教学原则.
关键词：汉字特点 外语教学原则 汉语作为外语教学 
“汉语国际传播”感言被引量：2
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2008年第1期18-19,共2页印京华 
“汉语国际推广”和“汉语国际传播”是近几年对外汉语教学界常常听到和看到的两个词语。顾名思义，“推广”即推而广之，“汉语国际推广”就是要在世界上扩大汉语的使用范围；“传播”即传扬播撒，“汉语国际传播”就是将汉语散布至世...
关键词：汉语教学 国际传播 世界 词语 
在美国大学普及汉语教学的策略被引量：4
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2006年第2期82-86,共5页印京华 
汉语在美国被公认为是比较难学的外语之一，普及汉语教学的工作在美国面临着巨大的挑战。汉语教学的普及有待于中国在21世纪继续发展，变得更加文明、更加强大，但更需要从现在起就在美国的汉语教学实际中实行好“文化先导、分进合击、...
关键词：汉语作为外语的教学 美国 普及 策略 
探寻美国汉语教学的新路:分进合击被引量：12
《世界汉语教学》2006年第1期116-121,共6页印京华 
美国大学的汉语教学广泛采用“语文一体”的教学路子。然而，多数美国学生对汉语学习不是望而却步就是浅尝辄止。其中一个重要原因就是“语文一体”的教学路子未能如愿地有效帮助美国大学生在起始阶段克服由汉语两大特点——汉字和声调...
关键词：汉语教学 教学路子 汉字教学 初级口语 
美国大学汉字初级阶段教学效率的问题与对策被引量：5
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2003年第1期6-11,共6页印京华 
本文根据作者连续三年所进行的问卷调查的结果,指出美国大学初级阶段的汉语教学至少存在三个方面的问题,影响了汉字教学的效率:1)忽视汉字笔画的教学;2)"以词为本",忽视汉语特点;3)忽视电脑多媒体技术在汉字教学中的积极作用.针对这三...
关键词：对外汉语教学 美国大学 汉字初级阶段 教学效率 汉字笔画 多媒体 汉字教学 
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