周克雄

作品数：24被引量：274H指数：9
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供职机构：南方医科大学更多>>
发文主题：双语教学创伤后应激障碍护理学基础《护理学基础》护理本科生更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《全科护理》《护理实践与研究》《中华护理杂志》《中国公共卫生》更多>>
所获基金：广东省医学科学技术研究基金广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目广州市科技攻关项目更多>>
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翻转课堂在《基础护理学》理论教学中的实证研究被引量：4
《全科护理》2021年第24期3450-3453,共4页曾凯 美合日班·艾合麦提 曾丽芳 周克雄 黄谨耘 
南方医科大学教学改革项目,编号:B1040880。
目的:探索翻转课堂在《基础护理学》理论教学中的应用效果。方法:通过整群抽样法,选取某大学某年级护理学专业146名本科生,按学号顺序分成A、B两组,两组轮流进行翻转课堂及传统课堂教学。通过护生自主学习能力量表、随堂知识测验及翻转...
关键词：翻转课堂 基础护理学 自主学习 
急性心肌梗死病人疾病进展恐惧与创伤后应激障碍症状的相关性分析被引量：39
《护理研究》2020年第3期380-383,共4页曾凯 陈小芳 屠燕 滕中华 周克雄 张立力 
广东省医学科学技术研究基金项目，编号：A2017135
[目的]了解急性心肌梗死(AMI)病人创伤后应激障碍(PTSD)症状发生的现状,探索AMI病人疾病进展恐惧与PTSD症状之间的关系。[方法]采用便利抽样的方法选择广州市两家综合性三级医院256例心内科AMI病人为研究对象,采用一般资料问卷、创伤后...
关键词：急性心肌梗死 疾病进展恐惧 创伤后应激障碍 症状 相关性 影响因素 
医患冲突信息对低年级护生职业认同感的影响被引量：4
《护理研究（上旬版）》2016年第10期3537-3539,共3页王惠珍 周克雄 高钰琳 马玥 李希琳 周亚星 潘靖菁 
广东省"教学质量与教学改革工程"建设项目;编号:2014121;南京医科大学学生课外科研学术活动立项项目;编号:2010KW093
[目的]探讨医患冲突信息对低年级护生职业认同感的影响以及短期内疏导是否能缓解其影响。[方法]随机选取某大学一年级、二年级护生108人,随机分为实验1组、实验2组、对照组,每组36人;3组首次测量职业认同感后分别建立QQ群,实验1组给予...
关键词：医患冲突信息 护理本科生 低年级 职业认同感 
珠三角地区创伤患者睡眠障碍与PTSD关系被引量：7
《中国公共卫生》2014年第9期1190-1193,共4页钱蕾 梅鸾仙 龚艳艳 周克雄 史蕾 
2011年广东省大学生创新实验计划(1212111032);广东省高校优秀青年创新人才培育项目(WYM10090)
目的 了解珠江三角洲地区创伤住院患者创伤后应激障碍（PTSD）与睡眠障碍的发生情况及二者关系,并分析创伤后应激障碍患者睡眠障碍的影响因素。方法 采用目的抽样法抽取珠江三角洲地区708名创伤患者,使用PTSD平民版筛查问卷（PCL-C）、...
关键词：创伤后应激障碍(PTSD) 睡眠障碍 影响因素 相关性 
珠江三角洲创伤事故后患者应激障碍症状的调查分析被引量：1
《重庆医学》2013年第21期2511-2513,共3页史蕾 周克雄 杨芳梅 张细顺 陈丽光 郭秋 陈秋莲 邢曙 宋意 
广东高校优秀青年创新人才培育项目(WYM10090)
目的探讨珠江三角洲地区创伤事故后患者应激障碍(PTSD)症状的发生情况并分析危险因素。方法于2009年4月至2010年2月抽取珠江三角洲地区的广州、深圳、珠海等6市7所医院住院创伤患者554例,采用PTSD平民版筛查问卷(PCL-C)及自编影响因素...
关键词：创伤和损伤 调查 发生率 危险因素 创伤后应激障碍 
珠江三角洲创伤事故后应激障碍的发生及影响因素分析被引量：3
《中国健康心理学杂志》2012年第11期1649-1651,共3页史蕾 杨芳梅 张细顺 陈丽光 郭秋 陈秋莲 邢曙 宋意 周克雄 
广东高校优秀青年创新人才培育项目(项目编号:WYM10090);广州市科技攻关重大项目(项目编号:2007Z1-E0081)
目的了解珠江三角洲地区创伤事故后住院患者应激障碍(PTSD)症状的发生情况并分析影响因素。方法于2009年4月-2010年2月抽取珠江三角洲地区6个城市7所医院住院创伤患者,采用自编问卷和创伤后应激障碍症状自评量表(PCL-C量表),调查PTSD症...
关键词：创伤后应激障碍 创伤 事故 发生率 危险因素 
护理技能教学中引入临床典型案例进行仿真实训的效果研究被引量：9
《中国高等医学教育》2012年第6期79-80,116,共3页曾丽芳 黄谨耘 周克雄 陆爱平 罗晨玲 史瑞芬 
目的:探讨护理技能教学中引入临床典型案例进行仿真实训的应用效果。方法:在护理学本、专科护理学基础技能教学中引入临床典型案例进行仿真教学与实训;操作考核采用自选综合案例情景模拟考核模式及改革评价方法。结果:本、专科实验组与...
关键词：护理基础技能 案例教学法 案例仿真实训 
护理本科生对《护理学基础》技能教学中开展双语教学的认同感与需求调查被引量：2
《护理研究（上旬版）》2011年第12期3138-3139,共2页曾丽芳 周克雄 黄谨耘 罗晨玲 陆爱平 
[目的]了解护理本科生对《护理学基础》技能双语教学的认同情况及需求,通过反馈调查发现问题,提出解决思路。[方法]采用自制调查问卷,对即将展开护理专业技能教学的206名护理本科生进行双语教学认知状态与内在学习需求的问卷调查。[结果...
关键词：护理本科生 双语教学 护理学基础 
护理本科生对技能双语教学认同与需求调查及对策被引量：4
《中国高等医学教育》2011年第11期43-44,共2页曾丽芳 黄谨耘 周克雄 
目的:了解护理本科生对技能双语教学的认同情况,提出相对应的教学改革对策。方法:对即将展开护理专业技能教学的206名护理本科生进行问卷调查。结果:护理本科生对技能双语教学近期效果认同一般;不同英语水平护生对双语教学模式的需求具...
关键词：双语教学 护理本科生 护理学基础 
珠江三角洲交通伤患者创伤后应激障碍分析被引量：1
《中华创伤杂志》2011年第7期635-637,共3页周克雄 史蕾 陈丽光 张细顺 杨芳梅 邢曙 宋意 
广州市科技攻关重大资助项目（2007Z1-E0081）
创伤后应激障碍（post—traumatic stress disorder，PTSD）是指突发性、威胁性或灾难性生活事件，如灾害、战争、恐怖事件、事故、虐待等引起的巨大痛苦或受惊吓、遭遇悲剧导致个体长期持续存在的精神障碍。道路交通事故（road traffic...
关键词：创伤后应激障碍 道路交通事故 珠江三角洲 伤患者 创伤性事件 生活事件 恐怖事件 精神障碍 
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