姜成建

作品数：14被引量：35H指数：4
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供职机构：威海职业学院更多>>
发文主题：教学实践高职院校课程体系职业教育教学督导更多>>
发文领域：文化科学理学金属学及工艺更多>>
发文期刊：《襄阳职业技术学院学报》《九江职业技术学院学报》《天津中德应用技术大学学报》《烟台职业学院学报》更多>>
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40CrMnMo钢轴锻件淬火开裂分析
《锻造与冲压》2024年第17期30-30,32-34,共4页谢飞 梁婷 姜成建 沈元国 杨后雷 
40CrMnMo钢轴锻件在调质热处理过程中发生了淬火开裂。为分析该轴锻件的开裂原因,对裂纹断口宏观形貌进行了观察,并对裂纹横截面进行了成分和硬度检测、金相组织分析、低倍检测。分析结果表明,该轴锻件端部中心孔存在明显的成分偏析和B...
关键词：淬火开裂 淬火过程 非金属夹杂物 硬度检测 调质热处理 成分偏析 金相组织分析 轴锻件 
以标准体系的建立为抓手 促进高职质量文化的形成被引量：1
《天津中德应用技术大学学报》2017年第6期52-55,共4页姜成建 
目前各高职院校都在积极推行内部质量保证体系的建设。在推行过程中很多观念、理念难以转变,质量文化难以形成。尝试着探讨如何从标准体系的建立为抓手,引导各质量主体进行自我检验、自我诊断、自我改进、自我发展,进而形成"机制与文化...
关键词：标准体系 质量主体 就近发展区 质量文化 
高职教育改革中的理念设计与教学实践的矛盾分析被引量：1
《烟台职业学院学报》2015年第4期5-7,共3页姜成建 
伴随着改革的深入,高职教育在教学实践中出现了不少问题。产生这些问题的一个重要原因是我们在进行职业教育教学改革时,无论是在目标定位、还是教学模式,都掺杂了许多的人为设计因素,而这些设计又脱离了教学实践,势必在现实的教学中引...
关键词：培养目标 办学模式 设计 矛盾 
职业教育体系的调适与完善被引量：1
《襄阳职业技术学院学报》2014年第4期87-90,共4页姜成建 
目前职业院校的学生来源多元化、素质参差不齐,按照同一标准开展教学困难很大。这就需要我们重新审视职业教育的人才培养目标,按照"技术型人才"、"技能型人才"进行分类教育。职业教育体系在具体运行时,也应做适当地调适与完善,改变目前...
关键词：技术型人才 技能型人才 技术教育 职业教育 职业教育体系 
关于削弱辛钦大数定律成立条件的一点探讨被引量：1
《襄樊职业技术学院学报》2013年第1期29-30,共2页姜成建 
我们常见的一些大数定律,从车比雪夫大数定律、马尔可夫大数定律到辛钦大数定律都是判断一个随机变量服从大数定律的充分条件,且要求条件较强,这在应用中具有很大的局限性。本文尝试了对辛钦大数定律的条件加以削弱。
关键词：辛欠大数定律 削弱 同分布 
行动导向教学在教学实践中存在的问题及应对策略被引量：4
《湖北函授大学学报》2012年第9期27-28,共2页姜成建 
伴随着高职院校的课程体系的重构、课程建设的加快,行动导向教学也作为一项重要的教学改革措施被引进到高职的课堂教学中来。但在具体实施过程中,却存在着不少误区与亟须解决的困难。本文尝试着对此做出了一定的分析,并就如何开展行动...
关键词：行动导向教学 误区 难点 应对策略 
发挥教学督导的职能作用,搞好示范院校建设被引量：1
《九江职业技术学院学报》2008年第1期4-5,共2页姜成建 
本文简单的介绍了高职院校督导工作的内涵、特征、职能以及价值取向,并就在国家示范院校建设期间,督导机构应起发挥的职能作用,要扮演的独特角色,提出了自己的见解与看法,为如何保质保量的建设国家示范性高职院校建设工作,提供了一定的...
关键词：示范性高职院校 教学督导 职能定位:价值取向 
以工学结合为切入点开展高职教育教学改革被引量：4
《河北职业技术学院学报》2007年第6期8-9,共2页姜成建 
以高职院校工学结合改革为切入点,对高职教育开展课程体系、课程、教材的重构与开发,教学方法改革,师资队伍建设以及教学评价标准改革等问题进行剖析,并提出了相应的对策。
关键词：课程体系 课程重构 开发 
充分发挥教学督导的职能作用 积极做好示范院校的建设工作
《武汉职业技术学院学报》2007年第6期40-42,共3页姜成建 
文章简单的介绍了高职院校督导工作的内涵、特征、职能以及价值取向,并就在国家示范院校建设期间,督导机构应起发挥的职能作用,要扮演的独特角色,提出了自己的见解与看法,为如何保质保量的建设国家示范性高职院校建设工作,提供了一定的...
关键词：示范性高职院校 教学督导 职能定位 价值取向 
关于五年制高职教育发展存在问题的思考被引量：7
《继续教育研究》2007年第3期103-104,共2页姜成建 
五年制高职教育的诞生带有明显的导向型与也具有明显的发展优势,但是在实际操作中这些优势,不仅没能完全发挥出来。而且还衍生出了不少问题,本文分别就这些问题做了一一的剖析,并就一些问题提出了相应的对策,以期引起相关的重视。
关键词：五年制高职 发展优势 问题 对策 
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