孙迎月

作品数：12被引量：87H指数：2
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发文期刊：《科技信息》《山东商业职业技术学院学报》《现代商贸工业》《中国成人教育》更多>>
所获基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题潍坊市社会科学规划重点研究课题更多>>
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高职大学英语教学中融入中国文化的研究被引量：1
《现代商贸工业》2022年第4期169-170,共2页孙迎月 姜灵爽 
正视大学英语教学存在“中国文化失语”现象,在教学中融入中国文化是大学英语课程的历史使命,具体可从四方面展开:编写系统介绍中国文化的英语教材;创新课堂教学模式;改革课程考核方式;开发传承中国文化的网络英语课程。
关键词：大学英语教学 融入 中国文化 探索 
中高职英语课程衔接研究
《现代商贸工业》2021年第34期148-149,共2页孙迎月 姜灵爽 
中高职英语课程不衔接对教育教学造成了很多问题,因此有必要分析中高职英语课程衔接不畅的原因,提出应对措施,以促进英语课程改革,完善职业教育体系。
关键词：中高职 英语 课程 衔接 改革 
乡村振兴视域下农村学前教育师资队伍建设研究被引量：5
《现代商贸工业》2021年第32期60-61,共2页孙迎月 姜灵爽 
教师流失严重、教师业务素质不高、教师队伍结构不合理等种种问题严重制约学前教育的健康发展,为此,要及时投入编制,同工统筹,提高待遇,源头抓生源质量,提高准入制度,营造优良园风,关注教师入职适应期。
关键词：学前教育 师资队伍 建设 问题 措施 
分析思政元素融入高职英语教学中的实现路径
《校园英语》2020年第34期136-137,共2页尹会芝 孙迎月 
2020年潍坊市社会科学规划重点研究课题《新时代大学英语“课程思政”的实现路径与对策研究》
本文作为"2020年潍坊市社会科学规划重点研究课题《新时代大学英语‘课程思政’的实现路径与对策研究》"成果之一,从课程思政的背景、高职英语教学中融入思政元素的必要性入手,从教材、学生和教师三个层面分析思政元素融入高职英语教学...
关键词：思政 高职英语 路径 
英语词汇教学“费时低效”的成因及对策
《海外英语》2018年第6期57-58,共2页孙迎月 
词汇是英语教学的重点和难点,学生投入大量的精力依然不能很好地掌握和运用所学词汇,因此有必要分析"费时低效"现象的成因,提出相应的对策。
关键词：英语词汇 费时低效 成因 对策 
会计英语教学改革探析被引量：1
《教育教学论坛》2018年第6期116-117,共2页孙迎月 
会计英语教学的目的是培养既熟悉会计业务,又通晓会计英语的复合型人才,为此要加强会计英语的重要性认识,培养合格教师,对教学手段、教材、教学方法进行全面改革,同时,教师要更多地开展实证研究,提高科研能力。
关键词：会计英语 教学现状 改革措施 
大学英语词汇学习策略被引量：1
《海外英语》2017年第19期81-82,共2页孙迎月 
该文总结了英语词汇学习的三种策略:元认知策略、认知策略和社会/情感策略。通过课堂实践证明,这些策略是可行有效的。
关键词：元认知策略 认知策略 社会/情感策略 
大学英语教学中元认知策略的培养探索
《才智》2017年第21期146-146,共1页孙迎月 
在语言学习活动中,认知活动和情感活动同步进行,学习者需要用元认知策略去管理认知策略和社会/情感策略的使用,培养元认知策略有利于大学英语教学。
关键词：元认知策略 认知策略 社会/情感策略 
高职商务英语专业课程设置改革探索被引量：1
《海外英语》2012年第10X期73-74,共2页孙迎月 
全国高职高专英语类专业教学改革课题--"高职商务英语专业课程设置对比研究"的阶段性成果(课题编号:GZGZ7611-149)
该文分析了高职商务英语专业课程设置存在的问题,并在课程体系重建、实践教学、特色课程、课时分配、师资建设、教材研发等方面提出具体的建议,以期使高职商务英语专业课程设置更具鲜明的职业特色,为社会培养更多有用的商务人才。
关键词：高职 商务英语 课程设置 问题 建议 
元认知策略在高职英语阅读教学中的运用被引量：2
《山东商业职业技术学院学报》2010年第2期48-49,54,共3页孙迎月 
通过对元认知概念的探源及对元认知与阅读关系的分析,把元认知策略引入高职英语阅读教学实践中,提出了具体的读前策略、读中策略及读后策略,用以培养学生的元认知能力,提高学生的英语阅读水平。
关键词：元认知策略 阅读教学 
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