张世英

作品数：25被引量：25H指数：3
导出分析报告
供职机构：成都大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语大学英语教学人文教育英语专业学生英语专业更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《西华大学学报（哲学社会科学版）》《绵阳师范学院学报》《职业时空》《成都大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：成都哲学社会科学规划项目国家社会科学基金四川省社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
工程类大学生跨文化英语交流能力现状及培养策略研究被引量：4
《教育与教学研究》2017年第10期38-45,共8页张世英 邱世凤 
2016年度四川外国语言文学研究中心立项课题"工程类大学生跨文化英语交流能力培养策略研究"(编号:SCWYH16-12)
具备一定跨文化交流能力是我国工程类大学生毕业要求之一,也是我国工程人才更好地参与国际化竞争的保障。但调查表明我国大学英语系列课程对基于工程情景的跨文化交流能力培养还处在起步阶段,学生的跨文化英语交流能力一般,未达到用人...
关键词：工程类大学生 跨文化英语交流能力 大学英语教学 人才培养 
澳大利亚语言政策发展概况对我国语言政策制定的启示——基于我国流动人口多语言、多方言状态
《成都大学学报（社会科学版）》2017年第1期76-84,共9页张世英 邱世凤 
2009年国家社会科学基金项目"人口跨域流动中的语言问题及对社会语言生活的影响研究"(项目编号:09BYY015)的阶段成果
中国是世界上最大的流动人口国家,而澳大利亚也是一个世界移民大国,生存着一百多个民族。澳大利亚成功地通过语言政策调控实现多元语言相互交流的范式对我国语言政策制定有极大的参考价值。本文秉持科学发展观统筹发展的思想,通过对澳...
关键词：澳大利亚语言政策 流动人口 多元语言 社会群体语言文化语境 社会思考判断模式 
优雅风度的完美体现——析《太阳照常升起》中的佩德罗·罗梅罗被引量：1
《成都大学学报（社会科学版）》2016年第1期76-79,共4页邱世凤 杨儒平 张世英 
四川省教育厅人文社科重点研究课题"海明威战争三部曲中的另类‘硬汉’研究"(项目编号:13SA0197)和"海明威战争三部曲中的‘老年角色’研究"(项目编号:16SA0159)阶段性研究成果之一
美国著名作家海明威的长篇小说《太阳照常升起》通过塑造"迷惘的一代"这种社会典型,谴责战争对一代人的摧残,反映战后资本主义世界深刻的精神危机。在这部小说中,斗牛士佩德罗·罗梅罗是唯一区别于众多颓废人物的正面理想形象。论文通...
关键词：海明威 勇气 男子汉气概 优雅风度 
对英语专业学生听力元认知水平的研究——基于成都大学2014级英语专业学生的调查被引量：1
《高等教育研究（成都）》2015年第4期12-14,共3页张世英 
四川省教育厅题为"基于‘输出驱动假设’的大学生英语说;写;译技能培养研究"(编号15SB0390)的项目阶段成果
本文通过整合MALQ和《二语听力元认知问卷》,以成都大学2014级英语专业学生为调查样本,从任务知识、主体知识、策略知识、计划、评价、调节六个维度调查英语专业学生的听力元认知水平。结果显示:学生的听力元认知处于中等水平,其中对任...
关键词：英语专业 听力 元认知水平 
英语专业学生听力元认知水平调查研究——以成都大学2014级英语专业学生为例
《校园英语》2015年第26期6-7,共2页张世英 
四川省教育厅题为“基于‘输出驱动假设’的大学生英语说;写;译技能培养研究”(编号15SB0390)的项目阶段成果
通过整合MALQ和《二语听力元认知问卷》,以成都大学2014级英语专业学生为调查样本,从任务知识、主体知识、策略知识、计划、评价、调节六个维度调查英语专业学生的听力元认知水平。结果显示学生的听力元认知处于中等水平,其中对任务知...
关键词：英语专业 听力 元认知水平 
在大学英语教学中实施人文教育及其对学生英语学习的影响研究被引量：4
《高等教育研究（成都）》2014年第4期42-44,74,共4页张世英 付明霞 
四川外国语言文化研究中心2012年度“大学英语课堂教学中的人文教育及其影响研究”(编号SCWYH12-03)的终结成果
大学英语课具工具性与人文性。然而，当前大学英语教学则过分强调工具性，忽视人文性。自上世纪末以来，越来越多的学者和教师都认识到在大学英语课程中进行人文教育的重要性，并就如何在英语教学中实施人文教育进行了讨论。本文运用实...
关键词：大学英语 人文教育 实践 影响 
大学英语课堂教学中实施人文教育的可行性研究被引量：4
《科教导刊》2014年第10S期193-194,共2页付明霞 罗志红 张世英 
四川外国语言文化研究中心2012年度题为<大学英语>课堂教学中的人文教育及其影响研究>(编号SCWYH12-03)的阶段成果
大学英语课堂教学中实施人文教育已成为必然。大学的英语教育是传统知识技能和人文情感的重要载体。在人文教育普遍盛行的背景下,大学英语课堂教学中实施人文教育的可行性研究,凸显出大学英语教育的进步性。在大学英语教学中实施人文教...
关键词：大学英语 人文教育 可行性 
在大学英语教学中有效实施人文教育的思路探析被引量：1
《高等教育研究（成都）》2014年第3期16-17,40,共3页付明霞 张世英 
四川外国语言文化研究中心2012年度题为“《大学英语》课堂教学中的人文教育及其影响研究”(编号SCWYH12-03)的阶段成果
在大学英语课堂教学中实施人文教育已成为必然。大学英语教育是传统知识技能和人文情感的重要载体,在人文教育盛行的背景下,在教学中实施人文教育是实现大学英语教学改革的根本途径,通过人文教育的力量来不断地加强学生人格的塑造、情...
关键词：大学英语 人文教育 必要性 实施现状 思路 
大学英语课堂教学中的人文教育及其影响研究
《科教文汇》2014年第26期88-90,共3页张世英 付明霞 肖敏 罗志红 
四川外国语言文化研究中心2012年度题为"大学英语"课堂教学中的人文教育及其影响研究(编号SCWYH12-03)的终结成果
"大学英语"课程兼具工具性与人文性,而过分强调工具性,忽视其人文性是当前课程教学的突出问题。自上世纪末,越来越多的学者和教师认识到在大学英语课程中进行人文教育的重要性,并就如何实施进行了讨论。本研究从实证研究的角度,以人文...
关键词：大学英语 人文教育 实践 影响 
大学英语“学—教—管”教学模式及实施效果研究
《教育教学论坛》2013年第52期75-76,共2页张世英 肖敏 沈岚 
成都大学人才引进基金项目成果;四川外国语言文学研究中心"<大学英语>课堂教学中的人文教育及其影响研究"(编号为SCWYH12-03)项目的阶段成果
本研究以现代教学论和人本主义学习论的为理论基础,根据《大学英语课程教学要求》(试用)的对非英语专业大学生英语综合应用能力的培养要求,通过实践研究证实,大学英语"学—教—管"模式是成功的,达到了预期目标。其结果表明,该模式的实...
关键词：大学英语 “学-教-管”教学模式 效果 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部