王立

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：连云港市海州实验中学更多>>
发文主题：初中代数不等式新课程标准新教学模式主干知识更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《初中数学教与学》《数学学习与研究》《初中生世界（九年级）》更多>>
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立足“基本” 轻松迎考——方程与不等式的综合应用被引量：1
《初中生世界（九年级）》2017年第1期40-42,共3页王立 
方程与不等式是初中代数的主干知识，是后续学习的重要基础．不等式与方程、函数的综合应用充分体现了相等与不等的对立与统一的辩证关系．此类中考试题都是紧扣新课程标准，重基础，重考查最基本的数学能力．希望同学们能够立足“基本...
关键词：不等式 方程 应用 新课程标准 主干知识 初中代数 中考试题 数学能力 
《探索三角形全等的条件》的实验教学尝试
《初中数学教与学》2013年第12X期9-10,共2页王立 
金秋十月,我市中小学乡村教师专项培训活动如期举行,活动的主题是"数学实验课的思考".在本次培训活动中,笔者开设了一节实验课《探索三角形全等的条件》.课堂上利用多媒体和自制的一些教具、学具进行实验,学生动手动脑,在游戏中学,在玩...
关键词：数学实验 教学尝试 活动课 乡村教师 数学教学 思维碰撞 专项培训 体验感悟 对应边 课堂教学 
构建灵动学习小组,打造高效课堂
《初中数学教与学》2012年第2X期31-33,共3页王立 
新课程强调要从片面的知识传授,转变到注重对学生学习能力的培养.不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习.让学生感受和理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学素养和创新思维。
关键词：学习小组 合作探究 二次根式 初中数学教与学 学习过程 新课程 自主学习 组间同质 课堂教学 自我监 
学生喜欢上什么数学课——新教学模式下试卷讲评课被引量：1
《数学学习与研究》2011年第8期114-114,共1页王立 
笔者20年的数学教学,最得意的是标准的普通话,加之讲课深入浅出,通俗易懂,很受学生的欢迎和家长的信任.一段时间以来,各种新的教学模式成为课堂教学改革的标尺.笔者所在的学校积极推行＂三案·六环节＂教学模式,取得了突出成效,在此,以...
关键词：数学教学 “三案·六环节”教学模式 试卷讲评课 
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