田大惠

作品数：8被引量：14H指数：2
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供职机构：太原大学外语师范学院更多>>
发文主题：化学教育光催化碳掺杂化学史大学化学教育更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《山西师范大学学报（自然科学版）》更多>>
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碳掺杂TiO_2光催化剂处理有机污染物的研究
《山西师范大学学报（自然科学版）》2012年第1期59-63,共5页田大惠 
本文利用自制的碳掺杂改性TiO2光催化剂对甲基橙的光催化降解进行了研究,探索了光催化剂的最佳活性条件.实验表明:催化剂在350℃下焙烧4 h,且负载量为3∶2时光催化活性最佳;当催化剂用量为0.3 g时,光照0.5 h甲基橙的降解率为99%以上;当...
关键词：TIO2 光催化 碳掺杂 降解 
化学史在化学教育中的独特功能被引量：6
《咸宁学院学报》2011年第12期168-169,172,共3页田大惠 
化学史是从历史维度揭示化学理论产生、发展过程及其变化规律,内容丰富多彩,其中不仅蕴含着许多重要的化学理论、技能和方法,也彰显了化学家深邃睿智的思想、愈挫愈奋的毅力和为实现理想而甘于奉献的精神风貌等人文内涵.在化学教育中对...
关键词：化学史 化学教育 独特功能 
浅析化学教学中的案例教学法
《太原城市职业技术学院学报》2011年第11期131-132,共2页田大惠 
案例教学法,是旨在培养和提高学习者知识能力的一种教学方法,是把即将已经发生或将来可能发生的问题作为个案形式让学习者去分析和研究,并提出各种解决问题的方案,从而提高学习者解决实际问题能力的一种教学方法。化学作为一门重要的实...
关键词：案例教学法 化学教学 酸雨 
浅谈多媒体技术在高校化学教学中的应用被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2011年第10期156-157,共2页田大惠 
多媒体教学以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息,以生动直观的形象帮助学生建立起概念与表象之间的联系,使课堂教学更具多样性、生动性、实效性、先进性,极大地丰富了教师教学的表现手法和形式。但多媒体教学毕竟只是一...
关键词：多媒体技术 高校化学教学 辅助教学手段 
碳掺杂TiO_2的制备表征及制备过程中影响因素的研究被引量：1
《山西师范大学学报（自然科学版）》2011年第3期89-93,共5页田大惠 
本文对碳改性TiO2的制备方法进行了研究,以钛酸四正丁酯为前驱物和葡萄糖为碳源采用溶胶-凝胶法制备了纳米TiO2光催化材料,并对其制备过程中的影响因素进行了研究,同时利用XRD、FT-IR、TG/DTA,UV-Vis DRS及TEM等测试手段对催化材料进行...
关键词：光催化 碳掺杂 葡萄糖 表征 热重分析 
基于建构主义的化学概念教学探索
《太原城市职业技术学院学报》2011年第9期141-142,共2页田大惠 
概念转变教学策略是基于建构主义的学习观来揭示学习的机制。化学概念的学习要达到学生的真正理解,必须使学生的认知结构发生概念转变。概念转变必须符合以下四个条件:对原概念的不满、新概念的可理解性、合理性和有效性。根据这一理论...
关键词：概念转变 认知冲突 建构主义 电解质 
如何在化学教学中培养学生的综合能力被引量：2
《太原大学教育学院学报》2007年第1期110-112,共3页田大惠 
现代教育培养的不再是单纯的“知识型”人才,而是具有综合能力的“全能型”人才。为了适应这一新的要求,在化学教学过程中既要看重知识的传授,更要注意从多角度、全方位地去培养学生的创新能力、科研能力、审美能力、情感智商等综合能力。
关键词：化学教育 综合能力 素质教育 
绿色化学理念在大学化学教育中的构建被引量：4
《太原城市职业技术学院学报》2006年第6期112-113,共2页田大惠 
在大学化学教育中,只有通过课堂教学、实验教学、课外活动三者的有机结合,才能从建设社会主义先进文化的高度构建起绿色化学理念,从而增强大学生的环保意识和社会责任感。
关键词：绿色化学理念 大学化学教育 环境保护 可持续发展 
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