诸葛晓初

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文化视角下大学英语教学课堂导入的实证研究
《海外英语》2015年第15期77-79,共3页诸葛晓初 徐洁 
该文以《应用型大学英语综合教程》第四册(修订版)教材中主课文为例,讨论如何将文化知识,包括宗教文化、历史文化、生态文化、网络文化、社会道德文化等内容融入课堂教学的导入环节,实践"语言与文化一体化"的大学英语教学理念。
关键词：大学英语教学 课堂导入 文化知识 
独立学院大学英语课程分级教学改革实践个案研究——以温州大学城市学院为例被引量：2
《海外英语》2015年第10期90-91,96,共3页徐洁 诸葛晓初 
该文章介绍了温州大学城市学院所开展的大学英语分级教学改革试验的开展情况,分析了此次试验所取得的成果,总结了分级教学的利弊,并探讨了存在的问题的相应的解决对策。
关键词：分级教学 因材施教 评价体系 
独立学院大学英语写作教学策略的实证研究——基于英汉对比理论被引量：3
《海外英语》2013年第20期80-82,共3页诸葛晓初 徐洁 
温州大学城市学院2011年院级教改课题"基于英汉语言文化对比视角下的大学英语写作教学效度研究"(编号:11YJJG14)的研究成果之一
该文借鉴前人的相关研究成果,结合自身教学实践,分析了独立学院学生英语写作现状及其主要成因,提出将英汉对比理论应用于大学英语写作教学实践,并以科学的统计数据为基础开展实证研究,结果证明英汉对比写作教学法是提高独立学院学生英...
关键词：独立学院 大学英语写作 英汉对比 
浅谈高职高专院校英语半开放式写作课堂教学实施策略
《佳木斯教育学院学报》2010年第5期365-366,共2页诸葛晓初 黄小乐 
在高职高专院校英语教学中,笔者发现不少学生的写作遵循母语思维、目的语写作、翻译的三步程序。因此笔者通过自己的教学实践阐述了半开放式写作教学实施的策略,帮助学生提高写作水平。
关键词：高职高专 英语教学 半开放式写作 教学实施策略 
Words for Fearful Symmetry:A Stylistic Analysis of The Tyger
《海外英语》2010年第3X期144-146,共3页诸葛晓初 
It studies William Blake’s poem The Tyger on a basis of the theories of modern stylistics and discusses the meaning realization of the poem from the phonological features, the lexical and syntactic features, and the ...
关键词：PHONOLOGICAL FEATURES LEXICAL and SYNTACTIC FEATURES semantic FEATURES 
高职高专院校非英语专业学生使用英语词典现状分析
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2010年第1期210-211,共2页诸葛晓初 
英语学习离不开词典等工具书。学习成效与词典的科学使用度有一定的关联性。本文对高职高专院校非英语专业学生在英语学习中对词典的认识、使用现状进行问卷调查,并就调查结果进行简要分析和讨论,为引导高职水平的英语学习者充分利用英...
关键词：英语词典 选择 使用 
A study on validity of a test paper of College English Test-Band Three
《读与写（教育教学刊）》2010年第2期8-9,11,共3页诸葛晓初 
Based on the validity theory of foreign language testing, this article analyzes a test paper of College English Test-Band Three. It sets focus on the discussion of listening comprehension, vocabulary and structure tes...
关键词：COLLEGE ENGLISH Test-Band THREE validity suggestions 
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