谭震威

作品数：5被引量：36H指数：4
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发文期刊：《复旦教育论坛》《黑龙江高教研究》《高教发展与评估》《山西高等学校社会科学学报》更多>>
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大学的城市 城市的大学——“三区”联动之同济模式研究被引量：9
《高教发展与评估》2007年第2期6-12,共7页谭震威 张希胜 
科教兴市战略的提出,需要大力发挥高校在城市发展与建设中的作用。“三区”联动即以大学校区为依托,以科技园区为平台,以资源在公共社区的集聚、共享、融合为抓手,是落实科教兴市战略的具体策略。以同济大学为例,分析大学在“三区”联...
关键词：科教兴市 “三区”融合 同济模式 
论高校借鉴企业识别系统(CIS)模式的必要性和可行性被引量：9
《黑龙江高教研究》2005年第5期58-60,共3页张希胜 谭震威 周宏武 
文章通过对企业CIS概念以及高校的"CIS"内涵的阐释,论证了在高校导入CIS模式的必要性和可行性,并对高校实行CIS模式做了理念上和方法上的探讨。
关键词：企业识别系统 高校“CIS”模式 必要性 可行性 理念 
加强自我教学评估 切实提高教育质量被引量：3
《现代教育科学（高教研究）》2004年第2期92-93,共2页张希胜 谭震威 
校内教学质量评估对于教育质量的提高具有十分重要的意义。为此 ,应当建立一个教学质量保障体系 ,并根据教学质量评估的要求建立相应的评估机制 ,定期对评估的标准、方法等进行审查。
关键词：教育质量 评估标准 教学评估 质量保障体系 高校 评估机制 教学管理 
关于高校管理主体的再探讨被引量：4
《山西高等学校社会科学学报》2004年第1期97-101,共5页张希胜 谭震威 周宏武 
从社会主义发展的本质、大学的理念与使命、教育发展的历程以及管理理论的发展与演进等方面出发 ,在高校管理过程中应确立“以学生为本”即以学生为管理主体的观点。
关键词：高等院校 管理主体 大学理念 使命 以学生为本 
专业评估与资质鉴定:中国工程教育的“国际接轨”被引量：11
《复旦教育论坛》2003年第2期29-32,共4页吴启迪 章仁彪 谭震威 
本文探讨了中国工程教育“国际接轨”的必要性与可能性 ,建立与发展中国工程教育评估与专业资质鉴定制度 ,努力推动工程教育专业评估及学历、学位国际间的互认和关于我国工程教育“国际接轨”对策的思考。
关键词：高等教育 工程教育 教育质量管理 专业技术人员管理 
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