闫静

作品数：7被引量：12H指数：2
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供职机构：西南交通大学外国语学院更多>>
发文主题：负面评价课堂焦虑自评英语专业学生英语专业更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学生物学更多>>
发文期刊：《时代文学》《电子科技大学学报》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《兰州学刊》更多>>
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汉语具体词和抽象词记忆的神经机制研究被引量：1
《电子科技大学学报》2024年第2期299-306,共8页闫静 李文娟 张婷婷 张俊俊 金贞兰 李凌 
国家自然科学基金(62176045,61773092,61773096);中央高校基本科研业务费(ZYGX2020FRJH014);四川省科技计划重点研发项目(2023YFS0191)。
具体词和抽象词加工的神经机制是认知神经科学的研究热点,但过往的相关研究主要集中于拼音文字,发现抽象词加工更多激活语言系统,而具体词加工更多激活感知觉系统。该文使用功能性磁共振成像,通过记忆-自由回忆任务,探究了汉语具体词和...
关键词：抽象词 具体词 功能性磁共振成像 神经机制 
英语专业学生课堂焦虑成因分析被引量：6
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2010年第6期232-236,共5页闫静 
国家社会科学基金资助项目(项目号:09BYY065)
造成英语专业学生课堂焦虑的个人和人际方面的三个因素包括:负面评价恐惧,英语表达能力的自我评价以及目前英语水平的同比自评。当前英语专业学生课堂焦虑呈现以下特点:(1)高年级和低年级的课堂焦虑水平没有显著差异;(2)对低年级学生而...
关键词：英语专业 课堂焦虑 负面评价 自评 
终身学习理念下高校教师的角色转变与实现被引量：3
《兰州学刊》2009年第12期155-157,共3页闫静 
在简述终身学习理念产生背景与发展的基础上,讨论了高校教师面临的挑战。接着,分析了终身学习理念下高校教师角色的转变。最后,从转变教育理念,改变教学模式和提高专业能力三个方面对终身学习理念下高校教师角色转变的实现进行了研究。
关键词：终身学习 高校教师 角色转变 
对外汉语教学中低语境文化学生的社交语用教学研究被引量：2
《时代文学》2008年第6期83-84,共2页闫静 
西南交通大学青年教师科研起步项目资助编号:(2007Q121)
低语境文化和高语境文化在社交语用规则方面有很大差别,因此来自于低语境文化的留学生在习得汉语社交语用规则时由于受母语负迁移的影响会面临很大困难。在教学中,需要明示这两种文化的差异,并明确指出学生在社交语用方面的失误,帮助他...
关键词：低语境文化 汉语社交语用规则 明示教学 
及物性和主位推进视角的意识流小说文体分析——以《到灯塔去》为例
《作家》2008年第8期63-64,共2页闫静 
西南交通大学人文社会科学基金项目(2008C01)。
本文以弗吉尼亚·沃尔夫的意识流小说《到灯塔去》的部分片断作为语料,使用系统功能语法中的及物性和主位推进理论分析了意识流小说的文体特征,进而得出结论,即重心理过程,常使用主位同一型的推进模式,更换主位时常没有过渡是意识流小...
关键词：意识流小说 心理过程 主位推进模式 
从语法隐喻看英语阅读的难点
《成功》2008年第5期207-208,共2页闫静 
造成英语阅读理解难点的原因有二,一是句法结构复杂,句子长度长;二是语法隐喻。本文从语法隐喻的两种类型入手阐述了通过还原法来分析概念隐喻造成的难句,通过语气隐喻来分析人物的语言和性格特征,以及通过情态隐喻来分析作者的隐含意思。
关键词：阅读理解 人际隐喻 
大学生英语作文的第二写作过程研究
《西南交通大学学报（社会科学版）》2006年第6期32-34,76,共4页闫静 
大学生英语作文第二写作过程模式有准备、侦察、诊断和修改四个阶段。写作能力、创造力、采用的修改策略和态度等对学生在第二写作过程的表现都有影响,但教师评语则是影响大学生英语作文第二写作过程的关键因素。好的教师评语应具有建...
关键词：英语写作 第二写作过程 教师评语 
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