陶蕾颖

作品数:6被引量:2H指数:1
导出分析报告
供职机构:华南师范大学音乐学院更多>>
发文主题:小提琴学习初学者演奏者慢速练习练习方法更多>>
发文领域:艺术哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊:《美与时代(美学)(下)》《大众文艺(学术版)》《音乐生活》《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
论器乐教学中的人际行为
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》2011年第3期178-180,共3页陶蕾颖 
在我国的器乐教学中,以一对一的微型课堂居多,器乐教学的工作,是一种心理与另一种心理的相互作用,这两种个性的相互作用,就是器乐教学过程中两个实体的相互作用。本文将把一对一的器乐教学课堂中教师和学生之间的人际关系行为的类型进...
关键词:器乐教学 人际行为 相互作用 教学课堂 教学过程 关系行为 一对一 心理 
音乐是记忆的开关
《音乐生活》2011年第8期66-66,68,共2页陶蕾颖 
自从1877年爱迪生发明"会说话的机器"——留声机那一刻起,声音不再是稍纵即逝的符号,而美妙的音乐也无疑成为了延续人类情感记忆的载体,流传不息。
关键词:情感记忆 音乐 开关 留声机 爱迪生 
浅谈墨子的“非乐”思想
《美与时代(美学)(下)》2011年第7期59-60,共2页陶蕾颖 
"非乐"是墨子音乐美学的核心,是在反对儒家强调音乐的社会和政治工具作用的斗争中产生的。墨子的音乐思想,并不是否定音乐的审美价值,而在谴责贵族奢侈的音乐享乐方面,的确有一定的进步意义。但总的说来,墨子对音乐的观点,从根本上忽略...
关键词:“非乐”思想 墨子 音乐美学 工具作用 音乐思想 审美价值 进步意义 现实生活 
浅析小提琴学习中演奏心理的培养
《美与时代(美学)(下)》2011年第6期103-105,共3页陶蕾颖 
优美的小提琴演奏是时间性和空间性的艺术。怎样才能获得优美的演奏效果,这是每一个小提琴学习者所迫切想要的。一些小提琴学习者自身条件很好,较有乐感,训练也很正规,平时拉得也很完整,但一到考试或音乐会演出时就会紧张失常,甚至"抛...
关键词:小提琴学习 演奏心理 培养 小提琴演奏 基础训练 演奏效果 练琴方法 舞台经验 
浅谈小提琴学习中音乐表现力的培养
《大众文艺(学术版)》2011年第9期22-23,共2页陶蕾颖 
小提琴学习的最终目的是演奏出赋予歌唱性的旋律。学生音乐表现力的培养上,教师无疑起着非常重要的主导作用。本文通过浅析小提琴学习中音乐表现力的培养,把实践出来的成果更加条理化、学术化。
关键词:小提琴学习 音乐表现力 练琴 表情记号 指法 弓法 弦律走向 听觉 
浅析小提琴练习中的慢速练习被引量:2
《美与时代(美学)(下)》2011年第5期94-95,共2页陶蕾颖 
在小提琴练习中,慢速练习是最基本的科学练习方法之一。在整个小提琴学习的过程中,慢速练习始终会与演奏者相伴,尤其是对于初学者而言,慢速练习尤为重要。本文探讨慢速练性的重要性。
关键词:小提琴学习 慢速练习 练习方法 演奏者 初学者 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部